動態(tài)力學(xué)分析儀、全自動碳氮分析儀、化學(xué)吸附儀、熒光光譜儀、紫外可見分光度計、熒光分光光度計……這些高科技如今也走進了中學(xué)課堂。
為切實推進新課程、新高考、新教材實施，圍繞學(xué)生興趣發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生做好生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的內(nèi)在活力，加強對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。4月28日下午，成都市樹德協(xié)進中學(xué)高2022級基地班學(xué)生走進四川大學(xué)的校門，這里是樹德協(xié)進中學(xué)杰出校友——石碧院士工作的地方。石碧院士帶領(lǐng)他的團隊，創(chuàng)立了制革清潔技術(shù)國家工程實驗室，清潔能源技術(shù)也是此次研學(xué)活動同學(xué)們需要了解的主要內(nèi)容。
石碧院士團隊的張文華教授為同學(xué)們介紹了皮革化學(xué)、生物質(zhì)材料等與工程、與生活密切相關(guān)的化學(xué)知識。
新型植物生物材料可以做什么？可以制造出不用空調(diào)即可制冷的木頭、比合金還強的木頭、全天然紙吸管等等。生活中不起眼的樹葉、秸稈、酒糟通過不同維度的解剖加工，可以轉(zhuǎn)化為甚至比合金還要堅硬的材質(zhì)、清潔的膠水、甚至是食品添加劑……最可貴的是，這些都是清潔可再生的能源。
目前川大皮革專業(yè)團隊正在不斷努力攻關(guān)，希望以我國的制革技術(shù)引領(lǐng)世界科技前沿，不讓外國人卡我國的科技脖子。
李雙洋研究員為同學(xué)們進行了“膠原基生物質(zhì)材料：探索可持續(xù)發(fā)展之路”的科學(xué)講座。例如膠原與可降解材料共混紡絲，可代替化學(xué)纖維；密度是鋼的六分之一的“人造石”，有利于制備出輕質(zhì)材料。
同學(xué)們也將李教授所講解的內(nèi)容與高中生物學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)性知識融合思考，對于教授所研究的領(lǐng)域提出了自己的問題。
接下來，張偉華研究員通過生活化的講解，讓同學(xué)們知道了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和堅持“碳中和”的必要性。他展示了他所研究的植物生物質(zhì)領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀及日常生活的應(yīng)用，還將實驗室所制造出來的樣本與同學(xué)們親切互動，將復(fù)雜的專業(yè)知識生活化。那些高科技都顯得生動簡單、易理解起來。
講座之后，在研究員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們一起參觀了制革清潔技術(shù)國家工程實驗室。動態(tài)力學(xué)分析儀、全自動碳氮分析儀、化學(xué)吸附儀、熒光光譜儀、紫外可見分光度計、熒光分光光度計……各種高科技設(shè)備讓人眼花繚亂，彌補了書本教育的盲點。
最后，石碧院士與同學(xué)們親切交流，關(guān)心詢問同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵樹德協(xié)進學(xué)子要努力學(xué)習(xí)，爭做國家棟梁，并與樹德協(xié)進中學(xué)師生一行共同合影留念。
據(jù)了解，樹德協(xié)進中學(xué)在2021年初就引進石碧院士專家團隊及部分高端實驗的外圍項目，成立“石碧院士團隊輔導(dǎo)站”(簡稱“輔導(dǎo)站”)。
輔導(dǎo)站是由杰出校友、中國工程院石碧院士領(lǐng)銜，數(shù)十位專家教授助力“菁才計劃”“強基計劃”“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)”等項目的高效開展。長期為樹德協(xié)進中學(xué)資優(yōu)生提供高端學(xué)習(xí)平臺，助力樹德協(xié)進中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
樹德協(xié)進中學(xué)是全川唯一一所設(shè)立院士輔導(dǎo)站的高中，近年來，石碧院士為首的多名教授、研究員親臨樹德協(xié)進中學(xué)，開設(shè)系列專題講座、親自輔導(dǎo)課題研究，開展項目式學(xué)習(xí)，樹德協(xié)進中學(xué)的同學(xué)們先后多次到國家工程實驗室研學(xué)、跟隨大學(xué)教授參與大學(xué)課題研究。
輔導(dǎo)站系列活動的開展，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，提升了同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，在學(xué)生心里種下一�？茖W(xué)種子的同時，更開啟了學(xué)生一扇夢想的心窗。（賴波）
樹德協(xié)進中學(xué),高一,985高校實驗室,生涯理想
