“3……2……1，點火！”總指揮一聲令下，“新川號”航天水火箭瞬間升空，并成功實現(xiàn)二級分離，在降落傘護(hù)送下回到地球，圍觀者一片歡呼聲。
這是5月30日新川外國語學(xué)校初中孩子們在校園里舉辦的“知物拾趣”物理科普活動現(xiàn)場，八年級孩子們模擬衛(wèi)星發(fā)射，制作了一枚“水火箭”，棄用傳統(tǒng)的燃油，改用“水”作為火箭推進(jìn)劑，把火箭送上了天空，以此體驗火箭發(fā)射的全過程。
安裝水火箭
水火箭升空，趕緊捂住耳朵
這堂別出心裁的戶外科學(xué)體驗課，讓幾百名孩子興趣盎然，他們把校園變成了一堂大型物理實驗課，課堂樂翻天，在樂中學(xué)，玩中學(xué)，學(xué)得有趣，有收獲。
除了“水火箭”發(fā)射，孩子們還用老師購買的實驗器材，根據(jù)物理課本上的“摩擦生電”“電的傳導(dǎo)”“電壓和電阻”等知識，親自搭建電路，體驗電流的傳導(dǎo)，感受電壓的變化，了解電荷的流動和電壓、電流之間的關(guān)系。
動力發(fā)電，用電來除塵
摩擦產(chǎn)生電
被電到了
火線沖擊
除了電路實驗，學(xué)生們還開展了力學(xué)、熱學(xué)等領(lǐng)域的實驗，他們設(shè)計了馬德堡半球、軌道怪坡、磁懸浮小車等，體驗力的平衡和杠桿原理，觀察物體受力后的運(yùn)動情況。
通過這一系列實驗活動，學(xué)生們不僅加深了對物理現(xiàn)象的理解，還把物理知識跟現(xiàn)實生活結(jié)合起來，學(xué)會去創(chuàng)新、觀察和思考，激發(fā)了對物理學(xué)的好奇心。
為了讓孩子們對科普活動感興趣，學(xué)校特地購買了不菲的實驗器材，供同學(xué)們動手組裝、拆解。初中校長陳旭說，這些器材是實驗室里沒有的，是根據(jù)物理教材的電學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)等章節(jié)的內(nèi)容采買的。“我發(fā)現(xiàn)，那些還沒學(xué)物理課的低年級孩子，參與積極性特別高，就是希望他們能通過體驗活動，產(chǎn)生興趣，愛上物理，愛上科學(xué)。”
楊寧老師介紹，比如水火箭，又被稱為“氣壓式噴水火箭”，是著名的物理教學(xué)案例之一，可以培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣。發(fā)射原理是用橡皮塞緊瓶口，形成一個密閉空間，把氣體打入密閉的容器，產(chǎn)生氣壓。發(fā)射火箭時，打開壓力室的閥門，使水噴射出來�！皣娚涑龅乃哂兴俣群蛣恿�，根據(jù)牛頓第三定律，火箭就會受到一個推力，升上天空�！�
噴泉的動力學(xué)原理
小球為什么會爬坡？
兩只杯子為什么自動飛起來？
吊車動力學(xué)
紙箱里的空氣，擊倒兩米外的紙杯
激發(fā)想象力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，是策劃本次科普活動的初衷。初中物理老師楊寧說，把物理課堂搬到戶外，讓學(xué)生自己動手組裝器材，然后通過動手和動腦，畫出來，明白物理現(xiàn)象的原理，學(xué)會用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，解決實際問題，培養(yǎng)起科學(xué)思維。
有意思的是，爸爸媽媽們也參與進(jìn)來，主動擔(dān)任志愿者，給孩子們搭建實驗桌椅，客串“臨時老師”，擔(dān)當(dāng)解說員，擔(dān)任評委，跟孩子們一起體驗物理現(xiàn)象。
家長志愿者
家長客串老師
七年級馬爸爸說，物理老師特地提前對家長進(jìn)行了物理知識培訓(xùn)，以便在活動中能給孩子們講解物理現(xiàn)象，家長們收獲也挺大。
“物理學(xué)科本就有點抽象，如果只是在課堂上照本宣科講解，不夠形象直觀，有的孩子特別是女生學(xué)起來會比較難，慢慢就會失去興趣�！卑四昙夑悑寢屨f，老師們用心策劃的這個物理知識體驗活動，別說孩子們積極性很高，就連家長都興趣高漲。（賴波）
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