2024年5月30日，成都市龍舟路小學(xué)四年級龍娃們迎來了“家長開放日”活動(dòng)。
爸爸媽媽們走進(jìn)校園，參觀四年級科學(xué)作品和詩歌作品展。踏入這個(gè)充滿創(chuàng)意與活力的展覽空間，家長們仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩斑斕的童話世界。孩子們的科學(xué)作品讓人眼前一亮，每一首自創(chuàng)的小詩都孕育著夢想和希望。
早鍛煉時(shí)間，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，口號鏗鏘，動(dòng)作整齊劃一，整個(gè)操場都洋溢著童年特有的風(fēng)采。
精彩課堂 “育”見成長
伴隨著清脆的上課鈴聲，家長們走進(jìn)孩子們的課堂，仿佛成為了孩子的“同窗”，沉浸式體驗(yàn)孩子們的日常學(xué)習(xí)生活，深入了解他們的上課狀態(tài)。他們靜靜地坐在后排，仔細(xì)觀察孩子們專注的眼神，聆聽他們思考時(shí)的聲音。
詩意童年 共赴盛宴
在這個(gè)特別的日子里，同學(xué)們借著詩歌力量，展示學(xué)習(xí)成果，分享成長喜悅。
詩歌是凝煉的情感，是流淌的樂章。它用深情的文字，描繪出美麗畫面，傳遞著深邃哲理。學(xué)術(shù)廳的家長們在孩子們的帶領(lǐng)下品味詩歌的意境，共赴一場詩的盛宴。
4.1中隊(duì)——《童年的春天》
4.2中隊(duì)——《童年的愛》
4.3中隊(duì)——《四季》
4.4中隊(duì)——《初生的太陽》
4.5中隊(duì)——《月光下的中國》
4.6中隊(duì)——《生命的綠色》
家校攜手 為心護(hù)航
隨后，林紅秀老師為大家?guī)砑彝ソ逃v堂。她以一對父女的對話引出主題《如何培養(yǎng)孩子的抗挫力》，指出“挫折本身不能讓人成長，學(xué)習(xí)應(yīng)對挫折，擁有抗挫力才會”。講座中，家長們認(rèn)真聆聽，收獲滿滿，對于如何培養(yǎng)孩子的抗挫力有了更多的啟發(fā)和思考。
有思有為，眾行致遠(yuǎn)。教育是一場美麗的邂逅，輝映著家庭的呵護(hù)、學(xué)校的引導(dǎo)、社會的關(guān)愛。只有凝心聚力，守望相助，才會演奏出成長的美妙旋律。匆匆半日，是一次愛的陪伴，也是一次誠摯的心靈溝通。家校共育，與愛同行，未來可期。（李永）
成都市龍舟路小學(xué),家長開放日
