在全球化和信息化時代背景下，教育事業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。為了探索教育創(chuàng)新之路，促進基礎(chǔ)教育與高等教育的有機銜接，近日，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)特邀教育界資深專家，就教育問題展開深入指導(dǎo)與討論。
本次會議于2024年5月29日，在電子科技大學(xué)實驗中學(xué)舉行。會議邀請到了中國常駐聯(lián)合國教科文組織原大使銜代表，曾任教育部基礎(chǔ)教育司副司長、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長楊進；四川省教育科學(xué)研究院黨總支書記、院長廖德斌；四川省教育科學(xué)研究院副院長董洪丹；四川省教育科學(xué)研究院科學(xué)教育研究所所長郭斌；成都電子科大資產(chǎn)經(jīng)營有限公司黨委書記、董事長郝欽偉五位教育領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們的豐富經(jīng)驗和深刻見解，為科中帶來了極具價值的指導(dǎo)和啟示。
參觀科中校園
學(xué)校孫忠志副校長帶領(lǐng)各位專家學(xué)者走進科中創(chuàng)新實驗室，感受科技與創(chuàng)新的碰撞。科中創(chuàng)新學(xué)院羅強老師向來訪領(lǐng)導(dǎo)們依次介紹并演示學(xué)�？苿�(chuàng)特色項目。
羅強老師介紹科中自編成冊的科創(chuàng)教材，專家們對科中的科創(chuàng)教育表示高度贊賞。
科中教師向?qū)＜覀冎v解科創(chuàng)項目的規(guī)則并現(xiàn)場展示不同的科創(chuàng)活動。專家們展開熱烈交流，并體驗科中科創(chuàng)實驗室的項目。
共話教育 賦能指導(dǎo)
電子科技大學(xué)實驗中學(xué)校長張平福首先向來訪的專家們致辭表示歡迎。隨后，張校長介紹到，科中從2009年由電子科技大學(xué)與高新區(qū)合辦開始，短短十四載晉升為省一級示范校�？浦辛魈手拼蟮难}，并帶有高新區(qū)“敢為天下先”的創(chuàng)新特點�？浦谢谥苓叺母咝：推髽I(yè)資源，強化四大融合，整合家校社企多方，著力打造高品質(zhì)的現(xiàn)代化科技中學(xué)，致力于成為“大學(xué)中的卓越中學(xué)，中學(xué)中的啟蒙大學(xué)”。課程方面，科中通過聘請大學(xué)教授、企業(yè)高管、雙一流高校學(xué)長與校內(nèi)教師構(gòu)成“3+2+1”導(dǎo)師制，培養(yǎng)專博相濟、全面而個性發(fā)展的時代新人，并在科創(chuàng)教育方面有顯著成果。學(xué)校注重學(xué)生的生涯規(guī)劃，開設(shè)選修課和生涯課程，邀請行業(yè)導(dǎo)師進行交流和指導(dǎo)。
電子科技大學(xué)資產(chǎn)管理公司黨委書記、董事長郝欽偉在發(fā)言中指出，電子科技大學(xué)在科中開設(shè)系列科創(chuàng)選修課，帶領(lǐng)高中生走進大學(xué)實驗室，為科中科創(chuàng)教育賦能，并引領(lǐng)、指導(dǎo)科中科創(chuàng)教育不斷發(fā)展。電子科技大學(xué)實驗中學(xué)要打造為高品質(zhì)現(xiàn)代化科技中學(xué)，主要從“高”“品”“質(zhì)”三字去解讀。所謂“高”，即扎根高校、高新技術(shù)、高層次人才團隊；所謂“品”，即品格、品牌、品位；所謂“質(zhì)”，即體質(zhì)、素質(zhì)、氣質(zhì)。郝欽偉書記提出科中要充分地利用好大學(xué)資源、政府資源以及企業(yè)資源，要把Under Steam Park生態(tài)建設(shè)好，全力推進內(nèi)涵發(fā)展，要真正地去建設(shè)好大學(xué)附的科技中學(xué)。電子科技大學(xué)基礎(chǔ)教育辦公室將進一步為電子科技大學(xué)實驗中學(xué)科技高中的建設(shè)提供助力。
交流研討 賦能指導(dǎo)
楊進大使首先就教育資源整合的必要性進行了闡述，他認為在當(dāng)前教育環(huán)境下，整合各類教育資源對于提升教育質(zhì)量和效率至關(guān)重要。他特別強調(diào)了科創(chuàng)教育的重要性，分享了國際上一些成功的案例，并指出科創(chuàng)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐技能中的重要地位。他提到，科創(chuàng)教育不僅能夠激發(fā)學(xué)生的探索精神，還能幫助他們適應(yīng)未來社會的需求。
各位專家深入分析了當(dāng)前教育政策對基礎(chǔ)教育體系的影響，并就如何適應(yīng)新的教育政策環(huán)境提出了見解。他們指出，教育政策的更新對學(xué)校的教學(xué)和管理提出了新的要求，學(xué)校需要靈活應(yīng)對，以求教育高質(zhì)量發(fā)展�；诋�(dāng)前的教育形勢，學(xué)校還應(yīng)該聚焦于教育模式的創(chuàng)新，專家學(xué)者們探討了未來學(xué)校的概念、個性化學(xué)習(xí)等新型教育模式。教育模式的創(chuàng)新要去更好地滿足學(xué)生的個性化需求，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
本次會議，科中領(lǐng)導(dǎo)班子和各位專家學(xué)者齊聚一堂，還深入探討教育的社會功能、如何更好提升教育質(zhì)量以及科技在教育領(lǐng)域的運用等話題。
教育是社會發(fā)展的重要推動力，它不僅傳授知識，更是培養(yǎng)人才、推動社會進步的關(guān)鍵。專家們一致認為，教育應(yīng)與社會發(fā)展緊密結(jié)合，以滿足社會對人才的多樣化需求，并為社會發(fā)展提供智力支持。教育公平是實現(xiàn)社會公平的基石，也是教育改革的核心目標(biāo)，它確保了所有人享有平等的教育機會。
在提升教育質(zhì)量方面，建立科學(xué)合理的評價體系至關(guān)重要，這不僅包括對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，還包括對教師教學(xué)工作的激勵和評價。教育評價體系應(yīng)更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
隨著科技的發(fā)展，教育技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，它不僅可以改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，而且在促進教育公平和個性化教學(xué)中具有巨大潛力。此外，高質(zhì)量的教師隊伍是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力是至關(guān)重要的。這需要加大對教師培訓(xùn)的投入，建立完善的教師發(fā)展體系，并鼓勵教師終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)。
攜手共進 追求卓越
近年來，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)積極推進科創(chuàng)教育教學(xué)改革，特別是在科創(chuàng)育人方面進行了大膽嘗試和有效的探索。在科創(chuàng)育人的過程中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。未來，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)將繼續(xù)秉持高質(zhì)量教育發(fā)展理念，與更多專家學(xué)者攜手，為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展平臺，培育有國際視野、大氣大為、追求卓越的新時代少年。（黃小林 通訊員 鐘意）
電子科技大學(xué)實驗中學(xué)
