時(shí)間如細(xì)沙般悄然流逝，而父母的愛卻如磐石般堅(jiān)定不移。在歲月的長(zhǎng)河中，父母以無盡的耐心和付出，默默守護(hù)著孩子們成長(zhǎng)的每一步。
在美際教育的廣闊天地里，家校共育被視為學(xué)子成長(zhǎng)的堅(jiān)固基石。2024年初中開放日，芭德美際學(xué)校誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，與孩子共赴一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。
零距離看見美際課堂
與孩子們共度一天親子時(shí)光
學(xué)校初中一、二、三年級(jí)的家長(zhǎng)們，隨心推門進(jìn)入學(xué)生們的課堂，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)過程，重拾那份久違的學(xué)生時(shí)光。他們挨個(gè)坐到教室里，緊跟英語、語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等各科老師的節(jié)奏，深入學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科的重難點(diǎn)。
在開放日的課堂上，家長(zhǎng)們零距離觀察孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能通過語文課堂上的提問、解析與啟迪，數(shù)學(xué)課堂的變奏、激勵(lì)與定理引入，以及英語課堂的合作、表演與詞句貫通，深切感受到當(dāng)下學(xué)習(xí)模式和教育方法的巨大變化。
本次開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們以推門課的方式進(jìn)入美際初中全學(xué)科課堂，推門即座，推門即聽，真實(shí)無預(yù)演，和孩子們共同進(jìn)餐、共同上課、共上晚自習(xí)，換上學(xué)生的身份重回青年時(shí)代。
零距離觀察孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否靜坐神思，課后通過聽課意見反饋表，與老師進(jìn)行深入的交流和探討。
這種交流增進(jìn)家校互信、感知美際學(xué)校初中課堂的質(zhì)量。同時(shí)，家長(zhǎng)們也能借此機(jī)會(huì)，向孩子們展示自己對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注和重視，增進(jìn)親子之間的理解和溝通。
親測(cè)評(píng)談?wù)f感受
家校共育新篇章
開放日活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛暢所欲言。他們用手中的筆，記錄每一堂課的感受與建議，細(xì)致觀察孩子們最真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，在多個(gè)維度對(duì)各個(gè)學(xué)科的課堂進(jìn)行評(píng)分，生成聽課反饋表。
在測(cè)評(píng)過程中，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫聽課意見反饋表，對(duì)老師們的教學(xué)方法、教育理念以及學(xué)校的教育政策和規(guī)劃給予了評(píng)價(jià)。
初中三個(gè)年級(jí)教師在接收聽課反饋表后，迅速召集教師復(fù)盤、總結(jié)，查看家長(zhǎng)的課堂建議與評(píng)價(jià)，不斷完善課堂的教學(xué)方式，用實(shí)際行動(dòng)回饋家長(zhǎng)們的關(guān)心。
家長(zhǎng)們還希望學(xué)校，未來能夠繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，并增加更多學(xué)科的課堂開放，以便他們能夠更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。芭德美際學(xué)校也借此機(jī)會(huì)，進(jìn)一步深化家校共育的實(shí)踐，為家長(zhǎng)和學(xué)校之間搭建了一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。（江蕾）
芭德美際學(xué)校,家長(zhǎng)開放日
