2025年2月21日，崇慶中學(xué)實驗學(xué)校召開新學(xué)期教育科研會議。本次會議以教育科研為核心，圍繞新學(xué)期教育科研工作安排及“命題·品題”比賽活動經(jīng)驗分享展開，為青年教師們提供了豐富的專業(yè)成長資源，助力他們在新學(xué)期中揚(yáng)帆起航。
會議伊始，教師發(fā)展中心副主任童宇老師為青年教師們詳細(xì)解讀了本學(xué)期的教育科研工作安排。童主任從課題研究方向、研究方法以及時間規(guī)劃等多方面進(jìn)行了深入剖析，明確了新學(xué)期的工作重點(diǎn)與目標(biāo)。童主任強(qiáng)調(diào)，教育科研是教師專業(yè)成長的重要途徑，青年教師們應(yīng)以課題研究為引領(lǐng)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的動力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支撐。童主任的介紹為青年教師們點(diǎn)亮了教育科研之路的明燈，使他們對新學(xué)期的教育科研工作有了清晰的認(rèn)識和明確的方向。
隨后，“命題·品題”比賽活動的優(yōu)秀代表馬彬菁老師為大家?guī)砹司实慕?jīng)驗分享。馬老師以命題工作為切入點(diǎn)，從命題依據(jù)、命題范圍、命題步驟建議等關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，結(jié)合自身參賽經(jīng)歷，深入淺出地講解了如何打造高質(zhì)量的試題。她指出，命題不僅是對教師專業(yè)知識的檢驗，更是教育科研能力的體現(xiàn)。通過命題，教師可以深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)，從而提升教學(xué)效果。馬老師的分享內(nèi)容豐富實用，為青年教師們在命題工作中提供了清晰的思路與方法，也為他們在教育科研實踐中提供了有益的借鑒。
會議最后，袁立輝校長對青年教師們進(jìn)行了殷切勉勵。袁校長強(qiáng)調(diào)，青年教師們要明確個人發(fā)展路線，將教育科研與日常教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力。他鼓勵青年教師們在新學(xué)期中勇于探索、敢于創(chuàng)新，以積極進(jìn)取的姿態(tài)迎接教育教學(xué)工作中的各種挑戰(zhàn)，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。袁校長的講話為青年教師們注入了強(qiáng)大的動力，使他們更加堅定了在教育科研道路上不斷前行的決心。
本次會議的成功召開，為崇慶中學(xué)實驗學(xué)校教師們的新學(xué)期工作注入了強(qiáng)大動力。相信在學(xué)校的精心組織與引導(dǎo)下，教師們定能在教育科研與教學(xué)實踐的道路上不斷前行，書寫屬于自己的精彩篇章，為學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦！（黃小林）
崇慶中學(xué)實驗學(xué)校
