2025年2月21日（周五）上午，以“落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)施新教學(xué)”為主題的小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)在成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校開(kāi)展。本次活動(dòng)圍繞蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)新教材的解讀與教學(xué)建議展開(kāi)�；顒�(dòng)內(nèi)容豐富，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，為與會(huì)教師提供了寶貴的教學(xué)思路和實(shí)踐指導(dǎo)。
本次活動(dòng)由學(xué)�？茖W(xué)教研組唐雨萌老師擔(dān)任主持人，溫江區(qū)教育科學(xué)研究院科學(xué)教研員彭偉老師、溫江區(qū)科學(xué)特級(jí)教師劉曉敏老師、溫江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組及區(qū)內(nèi)各�？茖W(xué)教師到場(chǎng)參加。
新教材解讀，助力課堂創(chuàng)新
活動(dòng)伊始，溫江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組組長(zhǎng)、溫江區(qū)慶豐街小學(xué)的程光老師對(duì)蘇教版小學(xué)科學(xué)新教材進(jìn)行了深入解讀，從是什么、為什么、怎么做三個(gè)維度，深入淺出地分析了一年級(jí)下冊(cè)的第一單元《石頭與泥土》。
緊接著，溫江區(qū)慶豐街小學(xué)的何文鑫老師以《重塑與傳承：科學(xué)與文化的交融》為主題，對(duì)《捏泥巴》一課如何與傳統(tǒng)文化相融合進(jìn)行說(shuō)課。
隨后，溫江區(qū)慶豐街小學(xué)李林蔚老師對(duì)《捏泥巴》一課進(jìn)行了課堂演繹，生動(dòng)展現(xiàn)了小學(xué)科學(xué)課堂中如何將探究與文化傳承融入課堂，贏得了在場(chǎng)教師的一致好評(píng)。
聚焦核心素養(yǎng)，探索科學(xué)實(shí)踐
溫江區(qū)鵬程小學(xué)校劉永璇老師以《聚焦核心素養(yǎng)，探索科學(xué)實(shí)踐》為主題，立足于數(shù)智教育對(duì)科學(xué)課堂的賦能實(shí)踐，聚焦低段學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)，對(duì)一年級(jí)下冊(cè)的第二單元《水》進(jìn)行解讀。
溫江區(qū)鵬程小學(xué)校吳帥東老師則以《科學(xué)偵探情境打造低年級(jí)趣味課堂》為主題，圍繞教什么、學(xué)什么、怎么教、怎么學(xué)四個(gè)層次，對(duì)《水是什么樣的》進(jìn)行說(shuō)課。
隨后，溫江區(qū)鵬程小學(xué)校楊美老師對(duì)《水是什么樣的》一課進(jìn)行了課堂演繹，建構(gòu)情景，引導(dǎo)學(xué)生掌握“一看二聞三嘗”的觀察方法，關(guān)注真實(shí)情景中學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展。
專(zhuān)題分享，探索對(duì)話(huà)型課堂模式
溫江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員彭偉老師基于課堂中師生互動(dòng)的數(shù)據(jù)分析，以《對(duì)話(huà)型課堂教學(xué)模式的價(jià)值與分析方法》為主題，從理論到實(shí)踐，深入剖析了對(duì)話(huà)型課堂的數(shù)據(jù)特點(diǎn)、觀察方式及核心價(jià)值。
學(xué)校始終以“國(guó)學(xué)尚文，藝體尚雅，科創(chuàng)尚新”三軌特色發(fā)展為路徑，穩(wěn)步推進(jìn)“三科教育”的有效落地，在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校教師再次明晰了新教材的設(shè)計(jì)背景與意圖，拓寬了教學(xué)視野，為新課標(biāo)的落實(shí)，推進(jìn)新教學(xué)實(shí)踐提供了更多思路。（張紅）
成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校
