科技時代，重構(gòu)課堂，這個培訓(xùn)學(xué)校的老師用心良苦，研發(fā)出了一套“太有趣的學(xué)科教材”。
暑期快要開始了，愉快的玩樂之外，學(xué)習(xí)也不可放松。
6月29日，星海教育集團隆重舉行新品發(fā)布會，宣布暑期的各科學(xué)習(xí)教材升級到2.0版本，提供給師生們使用。
培訓(xùn)圈第一套立體化學(xué)科教材
記者發(fā)現(xiàn)，這套升級后的教材，既有紙質(zhì)版，也有數(shù)字和動畫版，簡直就是一種“有聲有色”的中小學(xué)學(xué)科教材�？瓷先�，教材的色彩更柔和舒適，翻閱和查找知識點更方便，使用起來更有趣，真正做到在快樂中，輕松掌握知識點。
老師展示紙質(zhì)新教材
星海教育集團董事長陳星海說，星海教育集團的教研團隊，用多年的時間沉淀，研發(fā)了這套2.0版本的教材。“目的就是通過科技賦能，對課堂進行重構(gòu)，根據(jù)孩子們的特點，因材施教。”
這套教材最大的特點，是把紙質(zhì)教材和數(shù)字教材結(jié)合起來，通過孩子們最喜歡的學(xué)習(xí)接收方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，讓老師也能在教學(xué)中體驗到快樂和有趣，教學(xué)能力得到大大提升。
陳星海說，教學(xué)是一個雙向互動的過程，只有老師講，學(xué)生的積極性和主動性調(diào)動不起來，老師也不清楚學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識點。所以，新教材更加強調(diào)師生互動。不光是老師講學(xué)生聽，學(xué)生也要講老師也要聽，課堂更加有趣，學(xué)起來教起來才不會枯燥。在快樂的教和學(xué)當(dāng)中，不知不覺提高了能力。
紙質(zhì)教材：重構(gòu)課堂，因材施教
這可能是成都培訓(xùn)界里，第一套獨一無二的“立體化學(xué)科教材”，從小學(xué)高年級到高二年級，覆蓋了各個年級各個學(xué)科。
教材研發(fā)部部長張鐵剛老師說，新教材針對各個年齡段、各個層次學(xué)生的學(xué)情，進行針對性的研發(fā)和設(shè)計，更加考慮細節(jié)，適合各類學(xué)生的特點。
比如寬度和高度，適合學(xué)生放在書包里，不折不卷；比如色彩，采用藍色調(diào)，注意保護孩子們的視力；教材的邊框處，還專門設(shè)計了記錄頁，方便學(xué)生對自己不懂的知識點，隨時記錄下來，方便復(fù)習(xí)時查找。
“新教材更有針對性、個性化。”張鐵剛老師說，教材研發(fā)部的專家們對每個學(xué)科的知識，進行了分章節(jié)、分單元、分重難點、分考點、分層次的梳理和研究。知識點更加細化和明確，考點、重難點更加明白。
“更主要的是，教材適合各個層次的學(xué)生，優(yōu)生有優(yōu)生的教材，中等生有中等生的教材，后進的孩子也有適合他們學(xué)情的教材，真正做到因材施教，分類教學(xué)，老師授課時，對學(xué)生的特點更加了解和清楚，就可以采用適合學(xué)生的教學(xué)方法。
數(shù)字教材：有聲有色，趣味十足
“新教材的一大亮點，是把各個學(xué)科的知識點、工具、圖像等，采用動畫+語音的方式，配置在學(xué)校的教學(xué)系統(tǒng)里，老師上課的時候，可以調(diào)用這些內(nèi)容。”
張鐵剛老師舉例說，比如傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂，老師要用粉筆畫圓或者三角形，他有可能畫得不像、不標(biāo)準(zhǔn)，但現(xiàn)在他不需要再畫了，只需要從教材里直接調(diào)取一個圓或者三角形，呈現(xiàn)在黑白板上，更標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生看起來也更舒適。再比如物理、化學(xué)、生物的實驗，老師可以直接調(diào)取實驗操作的動畫，很形象直觀地進行教學(xué)。
“而且，在教學(xué)的過程中，孩子們還可以對老師教學(xué)的內(nèi)容進行點贊，回答老師的問題，黑白板上就會出現(xiàn)相應(yīng)的笑臉等各種表情包，非常有趣。”
老師再也不需要用粉筆畫圖了
星海教育集團董事長陳星海說，數(shù)字教材是星海教育集團這幾年倡導(dǎo)“科技賦能”理念的具體體現(xiàn)，更加適合現(xiàn)代化的課堂教學(xué)，孩子們學(xué)起來也不枯燥，他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能就會被激發(fā)出來，學(xué)習(xí)能力就得到大大提升。
為什么要對教材進行升級
為什么要花費如此大的精力和物力，對培訓(xùn)教材進行升級？
陳星海說，在網(wǎng)絡(luò)科技時代，教學(xué)和學(xué)習(xí)的方式發(fā)生了變化，讓教學(xué)是快樂的，讓學(xué)習(xí)是快樂的，真正減輕孩子們的負擔(dān)，可以通過科技手段達到這個目的。
因此，從3年前開始，學(xué)校就提出“產(chǎn)品為王、科技賦能、課堂重構(gòu)”的教育理念，全方位對課堂進行改革，對產(chǎn)品進行升級，對教室進行智能化建設(shè)。采用大數(shù)據(jù)手段，賦予老師更多的教學(xué)方法，讓課堂高效起來，讓老師的教學(xué)精準(zhǔn)起來，讓孩子們用更少的學(xué)習(xí)時間達到更好的學(xué)習(xí)效果，他們的負擔(dān)才能減輕下來，達到減負增效的目的。
陳星海(左)和新川外國語學(xué)�？傂ｉL陳麟翻閱教材
據(jù)悉，從這個暑假開始，星海教育集團將全面啟用2.0版本的新教材，老師的教學(xué)方法也將全面更新迭代。
星海教育集團,培訓(xùn)學(xué)校,立體化學(xué)科教材
