安岳縣樂(lè)至街小學(xué)持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾，落實(shí)“作風(fēng)提升年”活動(dòng)，為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，不斷提升人民群眾對(duì)學(xué)校工作的滿意度、獲得感。
學(xué)校通過(guò)“改進(jìn)作風(fēng) 服務(wù)群眾”接待室收集民意、問(wèn)卷調(diào)查、入戶見面、電話微信QQ交流、“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”集中家訪，全方位收集到家長(zhǎng)意見建議10個(gè)，師生訴求問(wèn)題6個(gè)，學(xué)校留守兒童多、特殊家庭學(xué)生多、家庭教育缺失等突出問(wèn)題，學(xué)校全面分析問(wèn)題原因，認(rèn)真梳理解決策略，成立了在職教師攜手退休教師的“家庭教育顧問(wèn)協(xié)會(huì)”，在職教師改進(jìn)工作作風(fēng)，服務(wù)群眾，有擔(dān)當(dāng)，有作為；退休教師退休不退育人心，發(fā)揮余熱“不停歇”，化身“愛(ài)管閑事”的調(diào)解員，為民服務(wù)“閑不住”的志愿者，解決家長(zhǎng)們的現(xiàn)實(shí)困難、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)。
家庭教育顧問(wèn)協(xié)會(huì)就學(xué)校的實(shí)際，形成了“6個(gè)一”服務(wù)內(nèi)容：幫助家長(zhǎng)建立孩子家庭教育“一個(gè)總體規(guī)劃”；“兩個(gè)一致性”，幫助孩子的父母及監(jiān)護(hù)人之間確立互補(bǔ)、均衡、目標(biāo)一致的角色關(guān)系，確保對(duì)孩子教育的一致性；全覆蓋“一次培訓(xùn)”“一次現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”“一種親子陪伴模式”“一次心理輔導(dǎo)”，讓家長(zhǎng)的愛(ài)更智慧，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更容易。
家庭教育顧問(wèn)協(xié)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)交流指導(dǎo)700余人次，對(duì)特殊家庭幫助指導(dǎo)40余人次，解決群眾現(xiàn)實(shí)困難7個(gè)。相信有了家庭教育顧問(wèn)協(xié)會(huì)的努力，樂(lè)小將以優(yōu)良作風(fēng)服務(wù)于群眾，持續(xù)提升群眾滿意度。（通訊員 龍春艷）
安岳縣樂(lè)至街小學(xué),家庭教育
