近日，安岳縣東方紅小學(xué)通過技術(shù)賦能、關(guān)注天氣、案例警示和家校協(xié)作等方式，多措并舉，全面加強對學(xué)生的森林防滅火教育，提高了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
技術(shù)賦能，激發(fā)學(xué)生“興趣點”。學(xué)校充分利用現(xiàn)代科技手段，將森林防滅火知識融入數(shù)字化教學(xué)中，通過虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境地體驗森林火災(zāi)的現(xiàn)場，感受火勢的猛烈和滅火的緊迫性，從而激發(fā)學(xué)生對森林防滅火的興趣和重視程度。此外，學(xué)校還通過互動游戲、動畫視頻等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)效果。
關(guān)注天氣，尋找監(jiān)督“關(guān)鍵點”。學(xué)校密切關(guān)注天氣預(yù)報，特別是干旱、高溫等易引發(fā)森林火災(zāi)的天氣條件。在關(guān)鍵時期，學(xué)校加強了對學(xué)生的宣傳教育，提醒他們注意天氣變化，避免在易燃天氣下進(jìn)入森林或進(jìn)行野外用火。同時，學(xué)校還建立了森林防火黨員志愿服務(wù)監(jiān)督小組，對校園周邊及附近的森林區(qū)域進(jìn)行日常巡查，及時發(fā)現(xiàn)并報告火情隱患，確保森林防火工作落到實處。
案例警示，營造安全“共鳴點”。學(xué)校定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)森林火災(zāi)的真實案例，通過視頻、圖片、文字等多種形式展示火災(zāi)的慘痛教訓(xùn)和嚴(yán)重后果。這些案例警示讓學(xué)生深刻認(rèn)識到森林火災(zāi)的危害性，激發(fā)他們的安全意識和責(zé)任感。學(xué)校還鼓勵學(xué)生分享自己對森林防滅火的理解和感悟，通過班級討論、演講比賽等活動，營造濃厚的安全文化氛圍，讓學(xué)生在共鳴中成長。
家校協(xié)作，突破管理“空白點”。學(xué)校積極與家長溝通合作，共同構(gòu)建森林防滅火的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校定期向家長發(fā)送森林防滅火宣傳資料，提醒家長加強對孩子的監(jiān)管和教育。同時，學(xué)校還邀請家長參與學(xué)校的森林防火教育活動，如親子防火演練、森林防火知識講座等，讓家長與孩子共同學(xué)習(xí)、共同實踐。這種家校協(xié)作的方式有效突破了學(xué)校管理的空白點，形成了家校共同參與森林防滅火的良好局面。（通訊員 李大勇）
安岳縣東方紅小學(xué),森林防滅火,安全教育
