高三年級面臨著繁重的高考壓力，責任重大，任務艱巨。要完成學校的各項任務指標，需要全年級老師的通力合作，作為高三年級組長是學校管理工作最直接的執(zhí)行者，該如何開展備考工作呢?
一、 創(chuàng)建和諧年級是做好備考工作的基礎
作為年級組管理者，必須全面了解全級老師的具體情況，想老師之所想，急老師之所急，傾聽老師意見，及時上傳下達反映老師的合理訴求，做好信息反饋及宣傳、解釋、督促工作，及時處理協(xié)調(diào)同事之間的關系，化解矛盾，消除工作中的不滿情緒，調(diào)動老師工作積極性，形成安定團結的高考備考的良好氛圍。
二、 切實做好班主任工作是年級備考的根本
年級的良好學習氛圍靠每一個班來共同創(chuàng)建，而良好的班風靠班主任來創(chuàng)建，班主任工作的積極性、工作效果直接影響到班風、級風。為此，督促班主任認真做好班級管理工作顯得尤為重要。我們年級組定期召開班主任碰頭會，互相交流工作經(jīng)驗，匯報班級管理出現(xiàn)的問題，共同探討，不斷提高班主任工作的實效性。
三、 提高教學質(zhì)量是年級備考的核心
社會評價學校的標準是看學校的教學質(zhì)量—高考成績，年級組備考成效怎么樣也是看高考成績。教學質(zhì)量的提高要靠全年級師生的共同努力，協(xié)作拼搏。我們年級組不折不扣地嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，落實課堂常規(guī)管理、住校生常規(guī)管理。要求各備課組按時按質(zhì)命好每周小練習，認真落實組織考試，要求全批全改，及時做好講評工作，使學生的基礎得到鞏固落實;通過強化訓練，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，及時查漏補缺，夯實基礎，使整個年級具有勤奮向上的學習氛圍，為完成區(qū)教育局和學校下達高考目標任務打下良好基礎。（城廂中學）
