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趙興亮:堅(jiān)持德育為先育人為本,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

來源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2016-10-25
前言:在學(xué)校工作中,學(xué)生管理的中心任務(wù)是品德教育,赫爾巴特說過:教學(xué)如果不進(jìn)行品德教育,就只是一種沒有目的的手段,品德教學(xué)如果沒有教學(xué),就只是一種失去手段的目的。葉圣陶先生也曾這樣說過:教育就是習(xí)慣地養(yǎng)成,教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生的求知習(xí)慣,德育就是養(yǎng)成學(xué)生的求善習(xí)慣,教師要在求知的過程中不斷鼓勵(lì)和強(qiáng)化學(xué)生求善,使學(xué)生的求善習(xí)慣不斷定型化,形成特有的道德品質(zhì)。因此 我們學(xué)校從開校以來就特別重視學(xué)生的德育工作,在德育工作中堅(jiān)持德育為先育人為本,以德治校的教育理念,不斷豐富豐富德育教育內(nèi)容,創(chuàng)新德育工作形式,提高德育工作成效,促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。9nF四川教育在線
 

    在假期里,應(yīng)教育局安排及自身學(xué)習(xí)需要,我認(rèn)真閱讀了由教育部部長袁貴仁親自主編的《中小學(xué)校管理評價(jià)》一書,本書以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》為指導(dǎo),提供了中小學(xué)辦學(xué)與管理的重要方略、基本途徑和案例,旨在引導(dǎo)中小學(xué)進(jìn)一步規(guī)范教育行為,更好地完成新時(shí)期所賦予的全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)。9nF四川教育在線
在內(nèi)容上,本書遵循學(xué)校辦學(xué)的規(guī)律及學(xué)生成長和教師發(fā)展的規(guī)律,圍繞走進(jìn)學(xué)校“評什么”和“如何評”這兩條線索,梳理出觀察與評價(jià)學(xué)校的關(guān)鍵因素和要點(diǎn),幫助評價(jià)者獲得觀察與評價(jià)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、方法和技術(shù)。根據(jù)本次培訓(xùn)的要求及集團(tuán)安排,我重點(diǎn)選取了《學(xué)生管理》篇章中的加強(qiáng)學(xué)生品德教育的內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)研讀。該內(nèi)容從從對學(xué)生品德教育的內(nèi)容與品德教育的實(shí)施途徑如何進(jìn)行評價(jià)進(jìn)行了詳細(xì)地引領(lǐng),讓我們在辦學(xué)過程中具體知道該怎么操作,作為學(xué)校的管理者通過閱讀此篇章,我更進(jìn)一步地把握了在學(xué)校德育工作的管理方向上的問題,從中也找到了評價(jià)的依據(jù)及我們在實(shí)施教育中的措施與策略,F(xiàn)我就根據(jù)我的閱讀理解結(jié)合我校工作的開展實(shí)際談?wù)勎业母形蚺c收獲。
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一、堅(jiān)持育人為本,德育先行的教育理念9nF四川教育在線

    人既是教育的中心、目的,人也是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,而且人是教育的基礎(chǔ),也是教育的根本,為培養(yǎng)新時(shí)期的合格人才,必須堅(jiān)持育人為本,德育先行的教育理念。在《中小學(xué)校管理評價(jià)中》,作者也提出《教育規(guī)劃綱要》里強(qiáng)調(diào)的要堅(jiān)持德育為先,立德樹人,把德育滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的各個(gè)方面。通過閱讀《中小學(xué)校管理評價(jià)》里的章節(jié),結(jié)合相關(guān)的教育要求,我理解的“育人為本、德育先行”的教育理念,包含了以下一些內(nèi)容,在教育中就是要以人為中心,突出人的發(fā)展,挖掘人的潛能,發(fā)揮人的個(gè)性,把人作為教育的主體,在“育人為本”的前提下,把德育放在首當(dāng)其沖的位置,使教育充滿人性化,使德育充滿感情與愛心,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,讓學(xué)生真正成為知識(shí)能力的主動(dòng)構(gòu)建者,培養(yǎng)一代熱愛祖國、熱愛生活、積極向上、充滿愛心、熱情、向善、有著強(qiáng)烈的責(zé)任感的合格公民。我校是一所年輕的學(xué)校,老師們來自不同的地方,大家?guī)е煌慕逃尘皡R集在這里,都希望在新領(lǐng)地上盡早地實(shí)現(xiàn)自己的教育理想與抱負(fù),老師們難免帶著一些急功近利的思想,加之學(xué)校生源的特殊性,最初老師們在教育中也有重分?jǐn)?shù)、重能力、輕德育、輕素質(zhì)的現(xiàn)象,在教育觀念上存在一定的偏差,針對此,我們多次通過各種形式引導(dǎo)老師樹立正確的教育思想,讓全體老師明白,“育人為本”才能反映教育的客觀規(guī)律,我們的教育就是培養(yǎng)人的活動(dòng),要堅(jiān)持以育人為中心,突出人的全面發(fā)展,但是在這個(gè)過程中,我們必須堅(jiān)持首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有良好的道德品質(zhì),我們通過古今中外的各種案例讓老師們明白,真正能成才者無不德育為先者,陶行之先生也認(rèn)為:道德是做人的根本,沒有道德的人,學(xué)問本領(lǐng)愈大,為非作惡就愈大。因此在我們學(xué)校里,我們特別重視學(xué)生的德育工作,在教育教學(xué)過程中,不斷創(chuàng)新德育教育觀念、內(nèi)容、目標(biāo)、方法、手段,把德育教育融入學(xué)生的課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活的全過程,不斷增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性。9nF四川教育在線

二、堅(jiān)持以品格教育為依托,促進(jìn)德育工作全面開展9nF四川教育在線

    歌德曾經(jīng)說過,性格決定命運(yùn),我們說品格成就人生。一個(gè)人的良好品格影響著一個(gè)人的成長和發(fā)展!对谥行W(xué)校管理評價(jià)》里作者提出了中小學(xué)時(shí)期是人身心發(fā)展最迅猛的階段,是青少年形成健康高尚道德品質(zhì)和良好習(xí)慣最得要的時(shí)期。其中詳細(xì)指出了對學(xué)生的德育內(nèi)容包含了理想信念、行為養(yǎng)成、人格品質(zhì)等內(nèi)容。讓我們在辦學(xué)時(shí)對學(xué)生品德教育的方向、評價(jià)的依據(jù)、實(shí)施的策略有了進(jìn)一步的明確。為了促進(jìn)我校德育工作的全面開展,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,我校從辦學(xué)初便引進(jìn)了品格教育,將二十四種品格(專注、有序、友善、感恩等)分階段、分年段、有重點(diǎn)、循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行了品德教育。9nF四川教育在線

(一)熔鑄品格教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成9nF四川教育在線

    1. 以品格教育為依托,促進(jìn)了德育隊(duì)伍的發(fā)展。通過品格教育活動(dòng),扎實(shí)開展學(xué)生家長和班級(jí)的品格評優(yōu)評先,建立我校品格評價(jià)制度和長效機(jī)制,真正服務(wù)于學(xué)生成長。同時(shí),也促進(jìn)老師們、尤其是班主任老師的思考實(shí)踐和發(fā)展成長。品格教育成長聯(lián)盟工作室工作,吸納了一大批優(yōu)秀老師的主動(dòng)加入,他們站在學(xué)校整體謀劃、全面實(shí)施的角度來思考、推動(dòng)學(xué)校的品格教育實(shí)施和深化,把品格教育做實(shí)做深做透,讓德育工作煥發(fā)新的生機(jī)和活力。9nF四川教育在線

    2.各種品格情懷用心培養(yǎng)。在平時(shí)的教育活動(dòng)中注意對孩子感恩、友善等情懷的培養(yǎng),特別是利用朝會(huì)時(shí)間給孩子們講感恩父母小故事,利用早上的經(jīng)典誦讀時(shí)間,帶領(lǐng)孩子閱讀三字經(jīng)相關(guān)章節(jié),閱讀如《游子吟》《別老母》等古讀詞,利用班會(huì)活動(dòng)時(shí)間,舉辦“感恩父母”“我是友善小精靈”等演講賽,孩子們從縱多活動(dòng)中受到了潛移默化的熏陶。同時(shí)德育辦固化每月活動(dòng)動(dòng)主題,將品格教育活動(dòng)進(jìn)行了常態(tài)化訓(xùn)練,每月分別以“孝”“善”“專注有序”等為中心,分主題布置德育作業(yè),利用學(xué)期初的家長會(huì)及中途的微型家長會(huì),與家長進(jìn)行深入溝通,希望家長做好配合工作,積極協(xié)助孩子完成孩子的品格作業(yè),哪怕是與父母的一次愉快溝通,哪怕只是父母下班回家時(shí)送上的一杯熱茶,哪怕只是在父母疲倦打盹時(shí)輕輕蓋上的一床毯子,從微細(xì)入手,孩子們在完成后并將其記述下來,家長寫上自己的心得感受,很多有心的家長還將孩子的感動(dòng)瞬間拍照并傳遞到了學(xué)校的品格加油站里,每位老師進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評,在班上各班主任也將家長的感受及時(shí)地與孩子們進(jìn)行分享,當(dāng)孩子們看到父母因?yàn)樽约憾械叫牢繒r(shí),別提心里有多高興了。很快作業(yè)由強(qiáng)制完成變成了一種自覺主動(dòng)行為,而且樂此不彼。9nF四川教育在線

    ②落實(shí)每日常規(guī)檢查:堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度,由各班學(xué)生代表組成的服務(wù)崗、值周教師共同落實(shí),每日檢查,每天通報(bào),督促全校學(xué)生的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開。9nF四川教育在線

    ③將班級(jí)形象欄進(jìn)行了完善和美化,彰顯了各班的審美和發(fā)展方向,展示班級(jí)風(fēng)采,根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題,進(jìn)行檢查、評比,突出效果,各班出的黑板報(bào)百花齊放、各有千秋,能給學(xué)生提供了很好的展示平臺(tái),孩子們的各種能力得到了充分展示。9nF四川教育在線

(二)改變評價(jià)方式,引導(dǎo)孩子健康成長9nF四川教育在線

    積極正面的評價(jià)孩子,能起到反饋、引導(dǎo)、雕塑等作用,每周(每天)評價(jià)表,摒棄傳統(tǒng)的扣分,結(jié)合龍泉“汽車”的主題概念,滲透對交通標(biāo)識(shí)的認(rèn)知:對某方面做得不夠好的班級(jí)粘貼警示標(biāo)志a.png,對某方面做得特別不好的班級(jí)粘貼啊.png紅牌 禁令標(biāo)志 ,將交通法規(guī)融入常規(guī)評價(jià)中,不僅生動(dòng)形象,寓教于樂,還便于每天對常規(guī)問題及時(shí)反饋評價(jià),操作性強(qiáng)。9nF四川教育在線

    學(xué)期總覽表,呈現(xiàn)的是班級(jí)常規(guī)建設(shè)良性、發(fā)展的動(dòng)態(tài)趨勢,根據(jù)班級(jí)的表現(xiàn),全優(yōu)獲得一輛小汽車啊.png。如果某方面被警告,但是一周下來,其它方面都表現(xiàn)優(yōu)秀,便可獲得對應(yīng)的汽車部件,即:9nF四川教育在線

    安全—方向盤啊.png(安全是方向)9nF四川教育在線

    環(huán)保—車身啊.png(環(huán)保就是外部的形象,正如車身一樣)9nF四川教育在線

    體鍛—車輪啊.png(擁有強(qiáng)健的體魄就如汽車有了堅(jiān)固的輪胎)9nF四川教育在線

    節(jié)約—小熊車飾啊.png(車飾上面寫著“加油”二字,意指加上汽油,節(jié)約了能源,才能走得更遠(yuǎn))9nF四川教育在線

    紀(jì)律—儀表盤啊.png(儀表盤反應(yīng)汽車的各項(xiàng)性能指標(biāo),正如紀(jì)律對學(xué)生行為的約束和體現(xiàn))9nF四川教育在線

    只要有一項(xiàng)常規(guī)好,就可得到認(rèn)定標(biāo)志,這樣一來,肯定和放大的是各班在某一方面或幾方面的努力,帶給師生正向反饋:東邊不亮西邊亮,總有一樣我能行,不斷引導(dǎo)班級(jí)攜手正能量帶動(dòng)其他常規(guī)的全面進(jìn)步、全面優(yōu)秀。9nF四川教育在線

    每周(每天)評價(jià)表和學(xué)期總覽表相輔相成,深度融合,這樣的呈現(xiàn),既充分展現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成的總要求,又一目了然地看出班級(jí)爭創(chuàng)某項(xiàng)常規(guī)(安全、環(huán)保、體鍛、節(jié)約、紀(jì)律等)示范班的情況。9nF四川教育在線

三、堅(jiān)持強(qiáng)化經(jīng)典文化誦讀,培養(yǎng)學(xué)生健全人格  9nF四川教育在線

    在《中小學(xué)校管理評價(jià)》里,特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的德育工作經(jīng)通過多種途徑進(jìn)行實(shí)施,在學(xué)校里各學(xué)科滲透是品德教育的主渠道。我們學(xué)校特別注重這一點(diǎn),將各學(xué)科的德育滲透作為考核教師的一個(gè)重要內(nèi)容,同時(shí)我們還特別引用了中國經(jīng)典古詩文內(nèi)容的教育作用。因?yàn)榻?jīng)典的博大精深,能使學(xué)生對祖國悠久的歷史、燦爛的文化加深認(rèn)識(shí),體驗(yàn)和感知我們民族的偉大靈魂,樹立民族自尊心和自信心。“書聲瑯瑯,文墨溢香”,學(xué)生通過閱讀經(jīng)典文化,不僅領(lǐng)略到了祖國語言的優(yōu)美、生動(dòng)、形象、豐富多彩,而且感受到其中蘊(yùn)含的情感、思想、哲理、邏輯等深刻內(nèi)涵,從中汲取民族精神的底蘊(yùn),使學(xué)生的情感得以陶冶,心靈得到升華。“腹有詩書氣自華”,學(xué)風(fēng)好,品行正,有孝心,懂謙讓。一年級(jí)的孩子這樣說: “我讀了‘用人物,須明求,倘不問,既為偷’的句子,明白了其中的道理后,知道了不能隨便拿人財(cái)物。二年級(jí)的孩子這樣說:讀了“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽” 后知道了我們不應(yīng)該與父母頂撞,“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”一句句經(jīng)典,正如潤物細(xì)無聲的春雨,不斷純潔著孩子們的心靈,時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想,它在微笑地告訴孩子們,怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。9nF四川教育在線

    在具體的管理過程中,我們采用整體推進(jìn),百花齊放的方式進(jìn)行,統(tǒng)一的內(nèi)容統(tǒng)一考核,同時(shí)各班根據(jù)具體情況,依據(jù)各階段、各年段“品格教育”主題自選經(jīng)典內(nèi)容誦讀。各班在完成過程中,主題要求明確、方案要求清楚、內(nèi)容要求詳實(shí)具體。在各誦讀時(shí)段,有專人進(jìn)行檢查考核,期末通過活動(dòng)形式對學(xué)生的熏陶情況進(jìn)行檢驗(yàn)。9nF四川教育在線

四、堅(jiān)持利用校園文化建設(shè),營造良好德育氛圍  9nF四川教育在線

    校園文化是一所學(xué)校的精神生命和靈魂,也是學(xué)校凝聚力和活力的源泉,它以文化為載體,直接服務(wù)于人的全面發(fā)展,有力地影響、改善和調(diào)節(jié)學(xué)校德育的大環(huán)境,引領(lǐng)著學(xué)校向富有內(nèi)涵的高層次方向發(fā)展。《中小學(xué)校管理評價(jià)》里也強(qiáng)調(diào),整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍不可缺少的的條件。學(xué)校要注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,因此,校園文化建設(shè)應(yīng)與德育相結(jié)合。努力創(chuàng)設(shè)適應(yīng)德育環(huán)境的校園文化,對潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,促進(jìn)他們素質(zhì)的全面提高,意義重大。9nF四川教育在線

(一)校園環(huán)境文化建設(shè),賞心悅目。9nF四川教育在線

    校園環(huán)境不僅要整潔美觀,更要有“活顯性表象”,校園里的各個(gè)元素充分展現(xiàn),使整個(gè)校園成為眼睛旅行、心靈馳騁的舞臺(tái),呈現(xiàn)出悅心、怡心、潤心的育人氛圍。在整個(gè)環(huán)境建設(shè)中我們做到了把握校園整體布局的合理性, 突出校園整體設(shè)計(jì)的精巧性,關(guān)注校設(shè)計(jì)的文化性.我校是一所新學(xué)校,全新的校園環(huán)境,有著得天獨(dú)厚的育人優(yōu)勢,我們根據(jù)實(shí)際需要,將校園環(huán)境分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū),四個(gè)區(qū)域既涇渭分明,在校內(nèi)四通八達(dá)的道路連接下又混然一體。精致優(yōu)雅,清新自然,同時(shí),其他的精巧點(diǎn)綴也很重要。我校就著重在綠化上下功夫。綠化景觀結(jié)構(gòu)以生態(tài)綠化為中心,將校園的綠化帶延長拉伸,綿延滲透,同時(shí)各班教室里依據(jù)四季變化,或在講臺(tái)前、教室后、陽臺(tái)上、或是教室窗檐上的一盆盆綠色都足以令人心情愉悅。同時(shí)我們清楚地知道學(xué)校是創(chuàng)造文化的地方,是塑造學(xué)生人生觀、世界觀的重要場所,景觀是文化的載體,只有具有文化內(nèi)涵的景觀才能擁有真正的生命力。我校的櫥窗設(shè)計(jì),深入挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,綜合運(yùn)用各種藝術(shù)語言,創(chuàng)造出富有特色、內(nèi)涵的校園景觀。比如在校門口的櫥窗設(shè)計(jì)里,就充分運(yùn)用學(xué)校校名里含有一個(gè)“開”字,將“開拓”“開創(chuàng)”“開辟”以藝術(shù)形式附著在窗口里,時(shí)時(shí)教育學(xué)生要成為具有開拓精神的“開實(shí)小”人。一張張能說話的品格展板像衛(wèi)士一樣,每天早上用笑臉迎接著孩子的到來,無聲地督促著孩子的品格養(yǎng)成。9nF四川教育在線

(二)校園精神文化建設(shè),多姿多彩9nF四川教育在線

    校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下:9nF四川教育在線

    開展弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)育人實(shí)效:9nF四川教育在線

    1.開展好節(jié)日、紀(jì)念日等慶;顒(dòng)。9nF四川教育在線

    (1)開展 “三月五日向雷鋒同志學(xué)習(xí)、六一兒童節(jié)”等活動(dòng)。9nF四川教育在線

    (2)開展“我們的傳統(tǒng)文化節(jié)日”系列活動(dòng)。通過朝會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)課、創(chuàng)辦節(jié)日小報(bào)等方式開展 “清明”“端午”慶;顒(dòng)。9nF四川教育在線

    2.開展好常規(guī)主題教育活動(dòng)。9nF四川教育在線

    (1)開展學(xué)生收心教育,為新學(xué)期順利開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。9nF四川教育在線

    (2)開展開學(xué)典禮、散學(xué)典禮主題教育活動(dòng)。邀請家長代表觀禮,展示學(xué)校、學(xué)生、老師的風(fēng)采。9nF四川教育在線

    3.開展品牌特色活動(dòng)。9nF四川教育在線

    (1)開展“文明成長我能行”常規(guī)評比序列活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,分年段有重點(diǎn)地配套設(shè)計(jì)評價(jià)維度。根據(jù)低段學(xué)生的情況,重點(diǎn)規(guī)范安全、環(huán)保、體鍛、節(jié)約、紀(jì)律這五個(gè)方面的行為習(xí)慣。各班學(xué)生熟讀成誦常規(guī)相對應(yīng)的兒歌,督促各班利用朝會(huì)、班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)行為規(guī)范,促使行為習(xí)慣從外化走向內(nèi)化。9nF四川教育在線

    (2)積極開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。民族的就是世界的。通過活動(dòng)讓我們的孩子從小懂得物候,知曉24節(jié)氣,得到中華民族傳統(tǒng)文化的浸潤與熏染,根植傳統(tǒng)。9nF四川教育在線

    (3)持續(xù)開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題教育活動(dòng)。緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題教育活動(dòng),開展系列活動(dòng),如:六一兒童節(jié)活動(dòng)、元旦慶祝活動(dòng)等。9nF四川教育在線

    當(dāng)然校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,但是相信只要我們真正做到不斷實(shí)踐、不斷思考、不斷整改,時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,校園文化建設(shè)內(nèi)容是會(huì)越來越成熟的。9nF四川教育在線

五、堅(jiān)持組織學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)9nF四川教育在線

    《中小學(xué)校管理評價(jià)》里強(qiáng)調(diào),要培養(yǎng)學(xué)生做人做事的原則和方法,提高合作、交往、參與的能力,培養(yǎng)豁達(dá)、積極向上、樂觀的性格,形成對家庭、國家和社會(huì)的責(zé)任感。9nF四川教育在線

    當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,生活水平提高,孩子們在優(yōu)越的環(huán)境中長大,他們受長輩和父母的寵愛,以自我為中心,慣于享受別人為自己服務(wù),不懂得如何關(guān)心他人。對于小學(xué)生來說,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí),使他們學(xué)會(huì)關(guān)心別人、學(xué)會(huì)認(rèn)真投入是十分重要的一件事情。因此在德育教育活動(dòng)中,對學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我校除了在常規(guī)的教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生,我們更多地通過組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過一些典型事例的感染教育作用,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。9nF四川教育在線

    1.用愛接力,開展了“愛心接力棒”服務(wù)活動(dòng)。9nF四川教育在線

    培養(yǎng)孩子有愛心,用愛回報(bào)社會(huì)。學(xué)校組織孩子們開展了“愛心接力棒”服務(wù)活動(dòng)。一直以來,學(xué)校各個(gè)班級(jí)組織成了愛心集體,開展“愛的接力棒”活動(dòng)。每個(gè)月底組織12個(gè)孩子、12個(gè)家庭參加,到龍泉街道福利院看望老人。給老人送一些蛋糕和水果、生活用品,孩子們用精心準(zhǔn)備的節(jié)目來讓爺爺奶奶笑顏常在。在這個(gè)活動(dòng)中,老師們在感慨,孩子們有收獲。9nF四川教育在線

    2.立足民生,開展了社區(qū)法治宣傳教育活動(dòng)。9nF四川教育在線

    因?yàn)槲倚5穆?lián)系社區(qū)是怡和新城,這里很多人是從山上下來的移民,他們的文化素質(zhì)普遍不高,法律意識(shí)普遍不強(qiáng)。針對這些情況,學(xué)校定期組織師生對社區(qū)居民開展了一系列的法制宣傳教育活動(dòng)。首先是選取了與居民生活息息相關(guān)的勞動(dòng)糾紛、物權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承、婚姻等內(nèi)容進(jìn)行了專題培訓(xùn),同時(shí)還組織孩子們深入到各個(gè)小區(qū)、各個(gè)家庭進(jìn)行法制宣講活動(dòng),并向居民發(fā)放了各種法治宣傳單,極大地提升了居民的法治意識(shí)。9nF四川教育在線

    3.聯(lián)動(dòng)社區(qū),開展社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)。開展“清潔家園”服務(wù)活動(dòng)。定期組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、清洗亂涂亂畫和“小廣告”、清理衛(wèi)生死角、清除白色垃圾等活動(dòng),幫助整治臟亂差,實(shí)現(xiàn)潔、齊、美,努力為社區(qū)居民營造一個(gè)舒適的生活環(huán)境,孩子們在勞動(dòng)中、在社區(qū)的環(huán)境的變化的感覺中充滿了自豪感;開展社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生參與社區(qū)讀書活動(dòng),引導(dǎo)家長學(xué)習(xí),參與社區(qū)主題演出活動(dòng),“七一建黨節(jié)”“慶元旦、迎新年”等活動(dòng)中,我校學(xué)生充分展示特長,在社區(qū)居民的喝彩中,孩子們充分體會(huì)到了作為社會(huì)一分子的重要作用。9nF四川教育在線

     《中小學(xué)校管理評價(jià)》一書體現(xiàn)了教育改革的方向,具有很強(qiáng)的科學(xué)性和針對性,書中闡述了管理評價(jià)的內(nèi)容和方法,系統(tǒng)性指導(dǎo)性強(qiáng)。教育無小事,事事皆教育;管理無大小,處處皆管理。特別是在學(xué)習(xí)了該書的學(xué)生管理德育教育篇章后,,我更進(jìn)一步明白了全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育所包含的意義。在今后的學(xué)校工作中,我們將堅(jiān)持德育為先育人為本,圍繞“融愛和樂,書香致遠(yuǎn)””的教育理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,著力打造教育特色,立足區(qū)域文化背景,以品格教育為突破口,規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,努力構(gòu)建學(xué)生健康成長的精神家園,讓孩子們成為舉止大方、談吐文雅的現(xiàn)代小公民,著力促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。9nF四川教育在線

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