謝琳，畢業(yè)于四川音樂學院音樂教育系。
獲獎情況
2009年10月，在金牛區(qū)中小學課堂教學大比武活動中，榮獲小學音樂“一等獎”。說課比賽課題是《阿細跳月》。
2010年4月，參加成都市2009——2010年度“十萬教師大比武——課堂教學大比武”活動，錄像課比賽獲“二等獎”。
2010年5月，參加成都市中小學音樂新課程現(xiàn)場課評選。課題《天鵝》，獲“一等獎”。
2010年6月，在2010年金牛區(qū)中小學有效音樂課堂研討活動中，承擔課題《天鵝》研究課。
2009年12月，創(chuàng)成都市藝術示范校上接待課《鈴兒響叮當》。
2010年1月，接待西藏昌都實驗小學來校考察，上接待課《小蜻蜓》。
2012年6月,承擔金牛區(qū)小學音樂學科研究課,課題《兩只老虎》。
在2014——2015年成都市教師發(fā)展基地校優(yōu)質(zhì)資源評比中《兩只老虎》獲課堂實錄比賽“三等獎”;《弦樂四重奏》獲微課資源類三等獎;《天鵝》獲教學課件類“三等獎”;《兩只老虎》獲課件類“三等獎”。
論文:
2005年7月，論文《對比中發(fā)現(xiàn)音樂之美》榮獲全國基礎教育論文“三等獎”;
2010年12月，教學設計《天鵝》榮獲全國音樂課堂教學設計大賽“三等獎”;
2009年2月，《小學低段唱歌課引導學生情感體驗的嘗試》榮獲金牛區(qū)“二等獎”3、2009年2月，《小學低段唱歌課引導學生情感體驗的嘗試》金牛區(qū)十一五教育科研課題論文評選“二等獎”;
2008年1月，《小學舞蹈初探》榮獲成都市教育改革論文評選“三等獎”;
2009年7月，《小學低段舞蹈課教學體會》榮獲成都市基礎教育課程改革優(yōu)秀論文評選“三等獎”;
2014年9月，論文《在小學課堂器樂教學融入情感教學的嘗試》分別榮獲了成都市“二等獎”、
2014年5月，文章《歡歌起舞快樂音樂課》發(fā)表在時代教育出版在《成長的聲音》一書中。
2016年5月，主編的《舞蹈(初級)》校本教程，在金牛區(qū)首屆校本教材評比展示活動中獲得“二等獎”。
2015年6月，論文《在小學課堂器樂教學融入情感教學的嘗試》榮獲金牛區(qū)第十屆校園藝術節(jié)展演教育論文“一等獎”。
個人獲獎：
1、2010年12月，金牛區(qū)中小學音樂教師基本功初賽，小學組“二等獎”
2、2005年4月，金牛區(qū)中小學音樂教師教學技能競賽，“二等獎”
3、2005年4月，金牛區(qū)中小學音樂教師教學技能競賽，舞蹈單項，“特別獎”
組織學生參賽獲獎：
1、2006年6月，創(chuàng)編舞蹈《熊貓晶晶迎奧運》，參加金牛區(qū)第七屆中小學生藝術節(jié)獲“二等獎”。
2、2009年3月，創(chuàng)編舞蹈《新書包》，參加金牛區(qū)第八屆中小學生藝術節(jié)獲群舞“一等獎”
3、2009年3月創(chuàng)編舞蹈《嬉雨》，參加金牛區(qū)第八屆中小學生藝術節(jié)獲(獨舞、雙、三人舞)“二等獎”
4、2011年10月，創(chuàng)編的校園集體舞《好朋友》，參加金牛區(qū)中小學生藝術調(diào)演，榮獲“一等獎”。
5、2012年6月，創(chuàng)編的校園集體舞《好朋友》，參加成都市第十屆中小學生藝術節(jié)，榮獲“一等獎”。
6、2012年3月指導并擔任指揮的合唱《布谷鳥兒咕咕叫》、《我和你》，參加金牛區(qū)中小學生藝術節(jié)，獲合唱“一等獎”。
7、2012年5月指導并擔任指揮的合唱《布谷鳥兒咕咕叫》、《我和你》，參加成都市中小學生藝術節(jié)，獲合唱“一等獎”。
8、2012年9月指導并擔任指揮的合唱《布谷鳥兒咕咕叫》、《我和你》，參加四川省中小學生藝術節(jié)，獲合唱“一等獎”。
9、2013年2月指導并擔任指揮的合唱《布谷鳥兒咕咕叫》、《我和你》，參加全國第四屆中小學生藝術節(jié)，獲合唱小學組“一等獎”。
10、2014年3月指導的表演唱《我和提琴》，參加金牛區(qū)中小學生藝術調(diào)演，獲“一等獎”。
11、2014年5月指導的表演唱《我和提琴》，參加成都市中小學生藝術調(diào)演，獲“一等獎”。
12、2015年8月指導的作品《我和提琴》在四川省第八屆中小學藝術展演活動中獲小學組“一等獎”
13、2015年5月指導的作品《我和提琴》獲成都市第十一屆中小學生藝術節(jié)展演活動(聲樂)小學組“一等獎”
14、2015年5月指導的作品《花蛤蟆》、《藍色多瑙河》獲成都市第十一屆中小學生藝術節(jié)展演活動(聲樂)小學組“一等獎”
15、2015年5月指導的作品《萊茨橋紀事》榮獲成都市第十一屆中小學生藝術展演小學組(器樂)“三等獎”
16、2015年6月，獲得金牛區(qū)第十屆校園藝術節(jié)展演活動優(yōu)秀指導教師獎
17、2016年3月指導學生姬祥參加成都市第十五屆學生優(yōu)秀藝術人才選拔賽獲聲樂小學三組“三等獎”
18、2015年12月指導學生小合唱《媽媽格桑拉》《茉莉花》參加首屆“東方茉莉”青少年才藝大賽三等獎。
自我評價
本人2002年畢業(yè)于四川音樂學院音樂教育專業(yè)。從那時起就在成都市北站小學(原成鐵二小)擔任專職音樂教師。從事音樂教育的11年中，我始終站在音樂教育前沿。并逐步形成了自己的教學理念和教學風格。
人們都說“教書育人是太陽底下最光輝的事業(yè)”，這是人們對教師職業(yè)的崇敬和贊美。從踏上講臺的那天起，我在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢——那就是要做一名優(yōu)秀的音樂教師!
“讓每一位學生都快樂的學習音樂，感受音樂之美!”是我事業(yè)追求的目標。為此，我總是認真專研教材，分析所教歌曲(樂曲)“美”在哪里，怎樣讓學輕松愉快的在音樂實踐活動中去感受、體驗到音樂的“美”。 她常常反思，及時記錄下每一課的得失，及時總結，及時調(diào)整自己的教學思路。不僅如此，我還經(jīng)常到圖書館充電，或上網(wǎng)搜尋相關資料，仔細閱讀，認真篩選，整合運用到自己的教學中。力求讓自己的課堂高效、充實而時刻流淌著新鮮的血液。正因為她對教學孜孜不倦地完美追求，讓她先后得到了區(qū)教培中心的教研員吳蓉老師、市教研員彭志修老師、李萍老師以及我區(qū)數(shù)名教育專家的精心指導。專家的引領，讓好學而執(zhí)著的她，再次涅槃——處理教材、把握教材的能力日益提高，教學經(jīng)驗和教學能力逐步豐富和增強。靈動而優(yōu)美的教學風格日漸形成。
打鐵須得自身硬。作為一個教師，我深知學習和科研的重要性。為了提高自身專業(yè)水平，我常年堅持在四川省歌曲團學習舞蹈。抓住一切學習先進音樂教育理念的機會，曾先后參加了：
1、2009年3月10日參加金牛區(qū)主辦，魏平主講的專題講座：“關注常態(tài)，凸實效，定格精彩”;
2、2009年3月17日參加金牛區(qū)中小學音樂教師培訓.牟力佳主講專題講座：“童聲合唱及指揮”;
3、2009年3月26日參加成都市中小學音樂教師合唱指揮培訓。主講：李西林(川音教授);
4、2010年、2011年、2012年三次參加金牛區(qū)教培中心組織的“奧爾夫音樂教學法”培訓。主講：Dr Roberter;
5、2010年7月，參加金牛區(qū)教培中心組織的“音樂心理治療”培訓。
6、2011年參加中央音樂學院主辦的“國培計劃(2011)”—學校音樂教育新體系骨干教師培訓。
7、2014年10月，赴北京參加合唱指揮大師班培訓。
8、2015年4月，參加成都市中小學合唱指揮培訓。
在理論學習、實際教學相結合的過程中，謝琳老師時常總結并有多篇論文獲獎：1、《讓音樂課充滿愉悅》首屆全國小學教師“新課程教學”論文評比一等獎;
2、《對比中發(fā)現(xiàn)音樂之美麗》2005年全國基礎教育優(yōu)秀論文評選三等獎
3、《小學舞蹈教學初探》成都市2007年度教育改革與研究論文評選三等獎
4、《小學低段唱歌課引導學生情感體驗的嘗試》金牛區(qū)2008-2009學年度音樂教育論文評選二等獎
5、《小學低段唱歌課引導學生情感體驗的嘗試》金牛區(qū)“十一五”教育科研課題2008年度研究文章評選二等獎
6、《小學低段舞蹈課教學體會》成都市基礎教育課程改革優(yōu)秀論文評選三等獎
7、《<天鵝>教學設計》中國教育學會教育機制研究分會舉辦的“精彩一課”論文評選一等獎。
8、《<天鵝>教學設計》同時獲得“2010年全國中小學音樂課堂教學設計大賽”小學組三等獎。
9、《在小學課堂器樂教學融入情感教學的嘗試》獲金牛區(qū)第十屆校園藝術節(jié)展演活動中小學藝術教育論文“一等獎”。
不僅如此，我還非常樂于和自己的教育同伴們交流自己的教學感悟、教學反思。大家每天總要空出一段時間將自己的教學困惑、教學心情、教學得失……組內(nèi)進行交流、討論、分析。從2009年開始，謝琳老師還參與了金牛區(qū)雁陣行動，擔任金牛區(qū)音樂學科“雁陣行動”指導教師。
指導泉水路小學馮曉玲老師上五校交互式白板交流課《木偶的步態(tài)舞》，受到教研員和本區(qū)音樂教師好評�！豆飭分笇崆傩W胡琦老師上家長開放日公開課《草原就是我的家》，受到家長的一致好評。
2015年3月24日指導本校申黎陽老師，參加金牛區(qū)中小學合唱教學“同課異構”的賽課。課題《童心是小鳥》。
參加賽課情況：
2009年10月，在金牛區(qū)中小學課堂教學大比武活動中，榮獲小學音樂“一等獎”。說課比賽課題是《阿細跳月》。
2009年，參加成都市2009——2010年度“十萬教師大比武——課堂教學大比武”活動，錄像課比賽獲“二等獎”。
2010年5月，參加成都市中小學音樂新課程現(xiàn)場課評選。課題《天鵝》，獲“一等獎”。
2010年6月，在2010年金牛區(qū)中小學有效音樂課堂研討活動中，承擔課題《天鵝》研究課。
2009年12月，創(chuàng)成都市藝術示范校上接待課《鈴兒響叮當》。
2010年1月，接待西藏昌都實驗小學來�？疾�，上接待課《小蜻蜓》。
2017年成都市“一師一優(yōu)課、一課一明師活動”《知識與技能 發(fā)聲練習》獲“一等獎”
教育科研：
2005年至今，我作為主研及課程的實施者進行了成都市北站小學校本課程——舞蹈課的開發(fā)與研究。獨立編寫完成了《成都市北站小學舞蹈教材》(上下冊)。兩篇舞蹈課相關論文《小學舞蹈教學初探》和《小學低段舞蹈課教學體會》獲獎。
我參與了金牛區(qū)音樂學科“十一五課題”北二片片區(qū)課題《小學唱歌教學中引導學生情感體驗的方法》的研究。
金牛區(qū)“十二五課題” 《小學器樂教學優(yōu)化音樂課堂教學策略的研究》，作為主研成員。課題順利結題。
2016年8月，金牛區(qū)微主題比賽《小學豎笛教學中掌握斷音與連音吹奏技巧的策略研究》榮獲金牛區(qū)一等獎。
個人獲獎：
1、2010年，金牛區(qū)中小學音樂教師基本功初賽，小學組“二等獎”
2、2005年，金牛區(qū)中小學音樂教師教學技能競賽，“二等獎”
3、2005年，金牛區(qū)中小學音樂教師教學技能競賽，舞蹈單項，“特別獎”
組織學生參賽獲獎：
1、2006年創(chuàng)編舞蹈《熊貓晶晶迎奧運》，參加金牛區(qū)第七屆中小學生藝術節(jié)獲“二等獎”。
2、2009年創(chuàng)編舞蹈《新書包》，參加金牛區(qū)第八屆中小學生藝術節(jié)獲群舞“一等獎”
3、2009年創(chuàng)編舞蹈《嬉雨》，參加金牛區(qū)第八屆中小學生藝術節(jié)獲(獨舞、雙、三人舞)“二等獎”
4、2011年創(chuàng)編的校園集體舞《好朋友》，參加金牛區(qū)中小學生藝術調(diào)演，榮獲“一等獎”。
5、2012年創(chuàng)編的校園集體舞《好朋友》，參加成都市第十屆中小學生藝術節(jié)，榮獲“一等獎”。
6、2012年3月指導并擔任指揮的合唱《布谷鳥兒咕咕叫》、《我和你》，參加金牛區(qū)中小學生藝術節(jié)，獲合唱“一等獎”。
7、2012年5月指導并擔任指揮的合唱《布谷鳥兒咕咕叫》、《我和你》，參加成都市中小學生藝術節(jié)，獲合唱“一等獎”。
8、2012年9月指導并擔任指揮的合唱《布谷鳥兒咕咕叫》、《我和你》，參加四川省中小學生藝術節(jié)，獲合唱“一等獎”。
9、2013年2月指導并擔任指揮的合唱《布谷鳥兒咕咕叫》、《我和你》，參加全國第四屆中小學生藝術節(jié)，獲合唱小學組“一等獎”。
10、2014年3月指導的表演唱《我和提琴》，參加金牛區(qū)中小學生藝術調(diào)演，獲“一等獎”。
11、2014年5月指導的表演唱《我和提琴》，參加成都市中小學生藝術調(diào)演，獲“一等獎”。
12、2015年4月指導合唱《藍色多瑙河》、《花蛤蟆》，參加金牛區(qū)第十一屆中小學生藝術節(jié)，獲合唱“一等獎”。
13、2015年5月指導合唱《藍色多瑙河》、《花蛤蟆》，參加成都市第十屆中小學生藝術節(jié)，獲合唱“一等獎”。
14、2016年12月，編排兒童歌舞劇《勞動幻想曲》，榮獲成都市“二等獎”
