科研引領(lǐng) 泡小西區(qū)舉行吟誦課題市級立項開題報告會

    四川教育新聞網(wǎng)成都5月27日訊（賴波 通訊員 張惠） “呦呦鹿鳴，食野之蘋，我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”6月25日上午，泡桐樹小學西區(qū)分校五樓未來教室，孩子們齊吟誦古代迎賓曲《詩經(jīng).小雅.鹿鳴》歡迎我們的重要嘉賓---成都市教科所專家一行四人。

    今天是學校吟誦課題市級立項開題的日子。課題組謝會蘭老師帶領(lǐng)四?三班的孩子進行晨讀展示——《千字文》、《聲律啟蒙》、《詩經(jīng)》選段，瑯瑯的吟誦聲展示了吟誦課題組在中段的實施教學的積累成果，

    接著是課題組陳浩姝老師帶領(lǐng)三?四班的孩子進行組詩學習。課堂由特產(chǎn)切入，學習了《惠州一絕》、《江上漁者》、《江南》三首詩。教學中，陳老師通過詩文的聲韻分析，帶著孩子們?nèi)ンw會作者情感、感受詩歌意境。課堂上，孩子們吟誦著學習，吟誦著演繹，樂學其中。

    展示課后，楊明忠副校長為專家們介紹了這項課題的實施背景、課題組團隊的專家引領(lǐng)，成員構(gòu)成以及學校在培訓師資所作出的巨大投入與支持。正是有了學校重視，不遺余力的支持，老師們的熱愛與堅守，積累了大量的成果，影響力也越來越大。

    聽完楊校長的介紹，市教科所葉劍主任宣讀了市級課題立項通知書，接著由課題負責人馬凡美老師陳述課題開題報告。馬老師著重從本課題的研究目標、創(chuàng)新點和與研究計劃進行介紹。接下來課題組老師和專家們親切交流，專家們對泡小西區(qū)的吟誦教學給予了高度的肯定。成都市語文教研員羅良建老師說，通過吟誦課題的研究實施，看到了泡小西區(qū)老師的變化、孩子的變化，能感受到孩子真心的喜歡。成都市教科所楊霖主任認為，用吟誦的方法進行古詩文教學，是順應傳統(tǒng)讀書的好方法，道法自然。專家們也對課題的研究內(nèi)容和目標做了具體的指導。青羊區(qū)教學科學研究院科研室葉劍主任對課題的界定、研究目標和研究內(nèi)容以及適用范圍都做了具體的指導，青羊區(qū)語文教研員黎紅老師認為課題成果提煉和推廣提出了很好的建議。交流中，楊霖主任告誡我們，兒童教育需謹慎，要有敬畏才有尊重，在熱情感染后，要有理性的推動。

    最后，周校長感謝四位專家在百忙之中蒞臨指導，接下來我們將結(jié)合專家意見和建議，調(diào)整課題實施方案，扎扎實實做好研究工作。