2017年6月9日，成都青羊區(qū)專家責(zé)任督學(xué)張化冰、專職督學(xué)楊俐以及區(qū)部分校長(zhǎng)代表走進(jìn)東城根街小學(xué)，就各學(xué)校的課程建設(shè)以及管理進(jìn)行了分享及交流。
東城根街小學(xué)賴晗梅校長(zhǎng)以《基于巴金精神“真課程”再造》為題，與大家交流分享了東城根街小學(xué)“真課程”的具體構(gòu)建背景、實(shí)施策略以及取得的成果。隨后，草小西區(qū)、泡桐樹(shù)境界小學(xué)、泡小西區(qū)、戰(zhàn)旗小學(xué)以及青羊附屬小學(xué)的代表分別就本校特色課程的構(gòu)建、實(shí)施以及取得的成績(jī)與大家進(jìn)行交流。
分享結(jié)束后，專家責(zé)任督學(xué)張化冰就各校課程進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。她指出：“課程的構(gòu)建是教學(xué)改革的關(guān)鍵，抓住課程就抓住機(jī)遇，抓住機(jī)遇就抓住發(fā)展。” 她強(qiáng)調(diào)：“課程建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是辦學(xué)特色化，要善于結(jié)合現(xiàn)實(shí)、以人為本建課程，課程建設(shè)目標(biāo)是師生共同成長(zhǎng)，以課程引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校整體水平才能提高。”同時(shí)，專家組也向各校提出了希望，希望學(xué)校在課程構(gòu)建中善于將隱形與顯性文化相結(jié)合，要善于結(jié)合當(dāng)前教育前沿信息來(lái)構(gòu)建課程。專家組指出：課程需要長(zhǎng)期、反復(fù)和不斷糾正，使其符合學(xué)校的整體發(fā)展。
這次督導(dǎo)，給各學(xué)校今后的課程建設(shè)指出了方向。（賴波 通訊員 張茜）
