9月21日下午，青羊區(qū)小學(xué)語文四、五年級“配置性評價診斷與反思”專題交流活動在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，全區(qū)兩百多位老師參加了本次活動。
首先，教研員黎紅老師對區(qū)域?qū)用娴膱蟾孢M(jìn)行了解讀，接著，由勝西小學(xué)、東城根街小學(xué)做了交流分享，兩校從不同角度、不同層面談到了對ACTS的認(rèn)識和具體做法。勝西小學(xué)李嵐主任從學(xué)校管理這一角度做了題為《基于ACTS教學(xué)管理體系，以評促教，全面提升教學(xué)質(zhì)量》的專題講座，談到了勝西小學(xué)對于ACTS的困惑、認(rèn)識、做法以及改變。學(xué)校建立了有效的保障機(jī)制，引導(dǎo)老師們逐步認(rèn)識教育評價改革的意義;采用多種形式的研培活動，指導(dǎo)老師們學(xué)會解讀報告的各種數(shù)據(jù)，找出長短板，并研究改進(jìn)措施，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量;與此同時，還借助各種載體，指導(dǎo)家長讀懂報告單，用科學(xué)的眼光來看待自己的孩子，努力地實(shí)現(xiàn)家校共育。
交流中，勝西李嵐主任特別通過對比去年和今年的ACTS報告，肯定了ACTS對提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要作用;對學(xué)校語文組如何利用ACTS報告單來指導(dǎo)教研工作給出了許多合理化的建議;從語文教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，給老師們提出了行之有效的改進(jìn)意見;最后還結(jié)合量表，對如何指導(dǎo)家長讀懂報告單做了詳盡地解讀，使在座的老師收益匪淺。
相信在ACTS學(xué)業(yè)評價的指導(dǎo)下，老師們會更理性地診斷自己的課堂，努力提高課堂教學(xué)效率，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。（賴波 通訊員 李嵐 李敏）
