2017年11月17日下午，雙流實(shí)小東區(qū)四年級(jí)二班的二十名同學(xué)在九位家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，興高采烈地前往雙流圖書館當(dāng)了一回“小小圖書管理員”。
圖書館的王老師接待了家長(zhǎng)和孩子們。走過安檢的“小門”，便進(jìn)入了一樓的少兒圖書閱覽區(qū)。王老師介紹了閱覽區(qū)書架的分布：書架按類別，以字母A-Z分區(qū)域排列，書則分類好貼上字母A-Z的編號(hào)，整齊地放入對(duì)應(yīng)字母的書架里。
接下來(lái)，孩子們兩兩一組，開始了“圖書管理員”的體驗(yàn)�？此坪茌p松的找書放書的工作，實(shí)際做起來(lái)居然那么復(fù)雜!A打頭的書跑去了Z家，閱讀桌上還零亂地放著幾本之前的小讀者留下的找不到家的書……一開始，同學(xué)們對(duì)書架分布還不熟悉，拿著一本書你跑過來(lái)我跑過去，在書架間來(lái)回穿梭，小嘴里都在嘰咕：A書架……K書架……Z書架……慢慢地，找著竅門了：咱們找個(gè)小推車，把散落在外面的書全部裝在車上，推著去找書架啊!于是，四個(gè)女生自動(dòng)改組成立“送書隊(duì)”，為各書架的小管理員送書，這一下，效率大大提高!原來(lái)，團(tuán)隊(duì)合作才是最快的途徑啊!
三個(gè)小時(shí)很快過去，圖書館的阿姨對(duì)小管理員們的工作態(tài)度和工作效率贊不絕口。通過這次的體驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)原來(lái)圖書館的工作不是想像中的那么好玩輕松，每本書的背后都有管理員瑣碎、枯燥的付出。小書蟲們紛紛表示，以后到圖書館一定會(huì)更加愛護(hù)書籍!
實(shí)小(東區(qū))的“小腳丫”職業(yè)體驗(yàn)課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，在體驗(yàn)中感受生活，開闊眼界。正因?yàn)橛辛诵∧_丫課程的開展，孩子們才能一步一個(gè)腳印，不斷努力，繼續(xù)前進(jìn)。（賈元東 通訊員 肖雨）
