12月22日上午，成都市金興北路小學(xué)舉行市級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)校園足球課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的實(shí)踐研究》中期推進(jìn)會(huì)，成都市教育科學(xué)研究院規(guī)劃辦教研員陳軍老師、武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院科研所蔣波所長(zhǎng)到校指導(dǎo)，該項(xiàng)課題8名主研人員，學(xué)校在研區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題全體研究人員參會(huì)。課題負(fù)責(zé)人馮偉校長(zhǎng)對(duì)本課題的階段研究工作做匯報(bào)，他重點(diǎn)針對(duì)本課題開(kāi)題以來(lái)的研究目標(biāo)再論證、研究核心再認(rèn)識(shí)進(jìn)行了理論闡釋?zhuān)瑢?duì)課題研究中校園足球課程的實(shí)施路徑、策略、內(nèi)容體系建構(gòu)、校本教材開(kāi)發(fā)、足球技能水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制、星級(jí)教練星級(jí)球員星級(jí)校園足球班級(jí)評(píng)價(jià)體系的建立等方面取得的突破點(diǎn)及研究成效向到會(huì)專(zhuān)家做了深度的交流。校園足球辦公室足球教研組長(zhǎng)李娜老師代表課題組進(jìn)行了《低段學(xué)生足球技能訓(xùn)練》的課題專(zhuān)題研究課展示。
結(jié)合看課、聽(tīng)匯報(bào)及查看課題組前期研究展示的成果，兩位專(zhuān)家一致認(rèn)為課題組研究成員研究有計(jì)劃、措施能落實(shí)、效果有體現(xiàn)，校園足球課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的基本體系框架已建立，為進(jìn)一步提煉梳理結(jié)題成果總結(jié)奠定了較好的基礎(chǔ)。接下來(lái)，兩位專(zhuān)家還對(duì)本課題進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，他們指出：接下來(lái)的研究還要著重從校園足球課程實(shí)施所產(chǎn)生的效果加強(qiáng)對(duì)比研究，從學(xué)生體質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、興趣提升等方面進(jìn)行大數(shù)據(jù)采集及歸因分析。同時(shí)，在后期成果總結(jié)提煉階段要從課程內(nèi)容的設(shè)定、總目標(biāo)的研制、課程的實(shí)施及評(píng)價(jià)、課程開(kāi)發(fā)的框架體系指南、課程的管理等方面進(jìn)一步系統(tǒng)地建構(gòu)出一套模型，將研究的成果進(jìn)行理性的固化并期待能有效地推廣。
通過(guò)兩位專(zhuān)家的指導(dǎo)，課題組老師對(duì)本課題有了更清楚的認(rèn)識(shí)，表示在接下來(lái)的研究中，將按照研究的預(yù)期目標(biāo)，繼續(xù)挖掘校園足球課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的空白進(jìn)行補(bǔ)充和完善，力爭(zhēng)能通過(guò)此項(xiàng)研究有效地推動(dòng)學(xué)校校園足球課程的科學(xué)建設(shè)，從而達(dá)到學(xué)校育體明德、健體強(qiáng)心、樂(lè)體促智的育人目標(biāo)。（賈元東）
