2020年，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小明道分校)六年級(jí)的孩子們迎來(lái)了心理期終考試，而這場(chǎng)考試的主角還有整整四籠，三十六只可愛(ài)的觀音鳥(niǎo)。
組織此次考試的明道心理健康老師張雪琳說(shuō)：“考卷無(wú)形有相，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，沒(méi)有老師的批復(fù)，唯一的閱卷者是孩子自己——這是一次需要用心感悟、同理心的感知、打開(kāi)生命的深度和廣度方可完成的測(cè)試。”
張雪琳老師的第一道題是：請(qǐng)觀察每一只觀音鳥(niǎo)在籠子里面的狀態(tài)，回憶一下最近在你生命中發(fā)生的，讓你感覺(jué)如鳥(niǎo)兒們?cè)诨\子中被囚禁的感覺(jué)般的情緒和事件有哪些？請(qǐng)用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)。
張老師的第二道題是讓同學(xué)們放鳥(niǎo)，一份份心靈的答卷，表達(dá)著孩子們濃濃的愛(ài)意。
據(jù)張雪琳老師介紹，2019年結(jié)束的最后一天，她就在想，新年的心理健康課上，該給孩子們一份怎樣的禮物？哈佛大學(xué)曾經(jīng)協(xié)同BBC拍攝了《人生七年》的記錄片，花了28年跟蹤13個(gè)不同社會(huì)階層的孩子，最后發(fā)現(xiàn)，盡管每個(gè)父母都對(duì)自己的孩子給予了若干期望，而98%的孩子終歸成為了平凡的人。而不管孩子之后將獲得怎樣的財(cái)富、名利、地位，誰(shuí)也逃不過(guò)一個(gè)話題——如何擁有幸福的、健康的生命。人是自然生命、社會(huì)生命、精神生命的統(tǒng)一體，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)懂得珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生長(zhǎng)”是生命教育的基本目標(biāo)。生命教育的核心是以生命影響生命，以生命啟迪生命的教育，生命教育不是靠講授可以獲得的，它一定是心與心的交流、生命之間的相互溫暖、彼此成全。生命教育不僅是針對(duì)學(xué)生的，也是針對(duì)教師的，與其說(shuō)是她給孩子上了一堂生命教育課，不如說(shuō)是她和孩子們共同在生命課堂中相互激發(fā)、深度思考、激烈碰撞，而讓大家圓滿了生命、實(shí)現(xiàn)了生命關(guān)系的成長(zhǎng)。
張老師相信，生命可以影響生命，時(shí)間能成就生命的成長(zhǎng)。愿我們的孩子們不僅僅有眼前的成績(jī)，還能在心中裝下浩瀚的星河大海，裝下無(wú)盡的宇宙萬(wàn)物……萬(wàn)物一體，我們是地球的孩子，也是宇宙的孩子，成為愛(ài)的創(chuàng)造者和給予者，人生就有了不一樣的力量和溫度。（賴波 通訊員 張雪琳）
實(shí)小明道,心理課堂考試
