園本研修是促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展的有力途徑，也是推動學�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要動力。
2023年3月9日，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園課題組教師齊聚多功能廳開展以“聚焦教師問題式清單 促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的科研工作會，本次會議由黃甲幼兒園科研室主任姚瑤主持，共計24人參會。
此次會議圍繞“科研部門計劃解讀”“區(qū)級課題籌備”“本學期工作重點”三部分進行展開。
首先，姚瑤主任解讀了本學期科研部門的計劃，主要從現(xiàn)狀分析、指導思想、工作目標、具體措施和各月工作安排幾個方面展開。本學期科研工作重點圍繞《雙流區(qū)教育事業(yè)單位的“十四五”規(guī)劃的相關(guān)精神整體部署》和雙流區(qū)教育局下發(fā)的《陳廷剛同志在全區(qū)2023年春季學期開學工作會議上的講話精神傳達提綱》的相關(guān)文件精神，將創(chuàng)新建設學習型校園、加強教師隊伍建設作為本次擬申報的區(qū)級課題《鄉(xiāng)村幼兒教師項目式園本研修的實踐研究》的核心思想。
接著，姚瑤主任對區(qū)級課題的籌備工作進行了部署，要求課題組教師將科研工作與教研工作進行有機地結(jié)合，針對前期調(diào)查的問題式清單進行梳理，形成一個個的項目組，通過項目組的形式來解決教師存在的真問題。
最后，姚瑤主任則是針對本學期科研部門工作重點及本學期課題資料的上交提出了明確要求，同時強調(diào)：課題組教師要以自主學習、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)這四條路徑認真且扎實地開展課題研究工作，依靠教師的自我內(nèi)驅(qū)力，尋求自律性和創(chuàng)造性的項目式園本研修，全面推進該園教師專業(yè)發(fā)展，切實促進教師主體發(fā)展。
此次科研會議拉開了黃甲幼兒園課題開展的序幕，為該園課題研究指明了方向，明確了思路，還為區(qū)級開題工作做好了充足準備。（江蕾 通訊員 姚佩雯）
黃甲幼兒園,項目式園本研修
