2023年2月28日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)骨干教師王鴻在2023年成都市小學(xué)語文閱讀教學(xué)暨成都中山兩地閱讀推廣專題活動(dòng)中進(jìn)行《不怕死的太史》課例展示。
課前，王老師以任務(wù)群為依托，讓學(xué)生用批注的方法閱讀，通過查一查背景、演一演故事等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性。課堂上，各組分享學(xué)習(xí)成果，探究學(xué)習(xí)方法，王老師適時(shí)進(jìn)行方法點(diǎn)撥、歸納，帶領(lǐng)孩子們一起展示單篇閱讀教學(xué)方法，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)在教師的放手中得到提升。
《越讀越優(yōu)秀》五年級(jí)主編、成都市教科院學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任、小學(xué)語文教研員羅良建針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了回顧和點(diǎn)評(píng)：“這節(jié)課王老師采用小學(xué)自主探究的形式，讓學(xué)生做課前學(xué)習(xí)任務(wù)單。課堂上進(jìn)行小組展示，將課前學(xué)習(xí)單和小組完成在課堂上呈現(xiàn)，并互動(dòng)交流。課后由教師總結(jié)，激勵(lì)賦能，讓學(xué)生深入閱讀。課前和課中閱讀，為的便是學(xué)生今后讀更多的書賦能。”（彭魯湘）
成都高新區(qū)芳草小學(xué),課例展示
