天府新區(qū)教育科學(xué)研究院為進(jìn)一步提升全區(qū)音樂學(xué)科舞蹈教師教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平，于2023年3月21日-23日，在天府四小舉辦了“天府新區(qū)首屆音樂學(xué)科舞蹈教師教學(xué)技能比賽”。四川天府新區(qū)第五小學(xué)舞蹈教師鄒鎮(zhèn)澤以勞動(dòng)教育為主題，融入音樂、語(yǔ)文、舞蹈等多學(xué)科知識(shí)，用專業(yè)的舞蹈教學(xué)能力和良好的教態(tài)，榮獲天府新區(qū)首屆音樂學(xué)科舞蹈教師技能大賽一等獎(jiǎng)。本次舞蹈教師技能大賽明確了三個(gè)主題方向，分別是：國(guó)防教育、勞動(dòng)教育、戲曲。
天府五小舞蹈教師何陽(yáng)以戲曲為主題，用豐富多彩的巴蜀傳統(tǒng)文化——川劇，榮獲天府新區(qū)首屆音樂學(xué)科舞蹈教師技能大賽二等獎(jiǎng)。
賽前打磨
鄒鎮(zhèn)澤老師、何陽(yáng)老師，不斷優(yōu)化上課內(nèi)容，從每一次磨課中找問題，再修改。不放過每個(gè)環(huán)節(jié)，從細(xì)節(jié)立足課堂。
比賽現(xiàn)場(chǎng)
鄒鎮(zhèn)澤老師將詩(shī)詞與音樂舞蹈的情感融合，以詩(shī)激情、以舞促情，將生活中的動(dòng)作進(jìn)行“潤(rùn)美式”舞蹈實(shí)踐，以深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，創(chuàng)設(shè)情景、營(yíng)造舞蹈氛圍、激發(fā)舞蹈靈感。
在沉浸式體驗(yàn)中，感受舞蹈情感以及在與他人分組合作舞蹈實(shí)踐中，體驗(yàn)創(chuàng)意的快樂。豐富情感體驗(yàn)，提升核心素養(yǎng)，讓舞蹈課堂深有底蘊(yùn)，更富生機(jī)。
不斷提升藝術(shù)表現(xiàn)，能觀察、會(huì)模仿、樂表演。并通過本課的舞蹈學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生喜愛勞動(dòng)、習(xí)慣勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
何陽(yáng)老師結(jié)合翎子的技法和川劇臺(tái)步將孩子帶入戲曲舞臺(tái)情境表演，使孩子也能去接觸傳統(tǒng)藝術(shù)作品。翎子道具一直作為《別洞觀景》中主角的身份象征，貫穿始終。
以戲曲中的翎子作為表演道具，加入戲曲基本步伐和舞臺(tái)調(diào)度元素，是戲曲基本元素和舞臺(tái)藝術(shù)的融合。
學(xué)生們接受傳統(tǒng)文化藝術(shù)熏陶，了解認(rèn)識(shí)作為本土文化的川劇藝術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)川劇藝術(shù)的興趣，以利于傳承川劇藝術(shù)的精髓，服務(wù)于社會(huì)主義新文化建設(shè)。
天府五小一直以“培育富有生命光彩的人”為育人目標(biāo)，以“五育并舉”為育人導(dǎo)向，堅(jiān)持“以美育人、以美化人、以美培元”，將美育融入教育全過程，打造美育特色項(xiàng)目和品牌，構(gòu)建具有五小風(fēng)格的美育體系。（黃小林）
天府五小,天府新區(qū)首屆音樂學(xué)科舞蹈教師教學(xué)技能大賽
