近日，從成都市金沙小學(xué)傳來(lái)喜訊，該校在2022年全國(guó)青少年環(huán)保創(chuàng)新活動(dòng)“殼牌美境行動(dòng)”中榮獲優(yōu)秀組織單位；在2022年第十一屆四川“美境行動(dòng)”中榮獲優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。
“美境行動(dòng)”是由生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心發(fā)起的、面對(duì)大中小學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，目的是培養(yǎng)青少年環(huán)境素養(yǎng)和科學(xué)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)中小學(xué)生自己設(shè)計(jì)環(huán)保小方案并予以實(shí)施，激發(fā)孩子們自己動(dòng)手動(dòng)腦解決身邊環(huán)境問(wèn)題的能力，增強(qiáng)孩子們保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。一起去看看“美境行動(dòng)”中太陽(yáng)公民的優(yōu)秀方案吧！
向不可降解塑料袋說(shuō)再見(jiàn)
太陽(yáng)公民通過(guò)周末向大眾宣傳不可降解塑料袋對(duì)環(huán)境的危害，提倡使用環(huán)保布袋代替不可降解塑料袋。他們調(diào)研目前居民日常買(mǎi)菜購(gòu)物所采用的塑料袋使用情況，發(fā)現(xiàn)不可降解塑料袋的使用仍占大多數(shù)，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大威脅。針對(duì)此問(wèn)題，他們?cè)O(shè)計(jì)制作帶有“美境行動(dòng)”概念的宣傳橫幅與環(huán)保布袋，有針對(duì)性的選擇大型菜市場(chǎng)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。宣傳活動(dòng)結(jié)束后，觀察、收集民眾對(duì)環(huán)保布袋的接納程度和使用情況，發(fā)現(xiàn)宣傳地點(diǎn)中環(huán)保布袋已經(jīng)大量被使用，“美境布袋”成為一道靚麗風(fēng)景。
設(shè)計(jì)環(huán)保袋
贈(zèng)送環(huán)保袋
宣講環(huán)保袋的好處
居民使用環(huán)保袋
低碳生活組
本組太陽(yáng)公民通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們了解什么是低碳生活，明白低碳生活的重要性，尋找低碳生活的方法，培養(yǎng)同學(xué)們成為低碳生活的倡導(dǎo)者、低碳理念的傳播者、低碳生活的踐行者，從而帶動(dòng)更多的人選擇節(jié)約、節(jié)能、低碳、環(huán)保的生活方式，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”作出自己的貢獻(xiàn)！
廢物利用
公交出行
垃圾分類(lèi)
減污降碳就在我們身邊
首先，該組成員通過(guò)垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)，了解低碳行為的基本原理，并且從光盤(pán)、水資源重復(fù)利用、舊衣物改造再利用等生活中的小事做起，讓自己的每個(gè)行為都盡量減少對(duì)環(huán)境的污染；其次，他們?cè)谀昙?jí)組和社區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)的基本原理，讓大家明白低碳行為和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，并從減塑行為、垃圾循環(huán)、穿衣吃飯等生活細(xì)節(jié)中給出了減碳行為小建議，并倡議同學(xué)們一起為美境貢獻(xiàn)力量。
倡議書(shū)
節(jié)能智能燈組
該組的太陽(yáng)公民針對(duì)目前小區(qū)路燈不智能，浪費(fèi)能源提出一個(gè)解決方案。本方案主要通過(guò)人體紅外傳感器、光敏傳感器和溫度傳感器收集環(huán)境的信號(hào)。目前市面上的路燈有常亮路燈、定時(shí)亮路燈等，以及帶有人體紅外傳感器的燈，但他們沒(méi)有合理的組合到一起來(lái)解決小區(qū)浪費(fèi)電的問(wèn)題，本項(xiàng)目很好的將這些內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到智能節(jié)能的目的。
模型塔建
線路連接
連接線路調(diào)試程序
點(diǎn)亮節(jié)能燈
磨底河保衛(wèi)戰(zhàn)組
該組通過(guò)對(duì)磨底河水質(zhì)狀況的化學(xué)分析，調(diào)研該河流周邊、上游工業(yè)、居民活動(dòng)對(duì)金沙段水文水質(zhì)的影響，通過(guò)蔡司光學(xué)顯微鏡、水質(zhì)電解器、pH劑、精密pH試紙、水質(zhì)檢測(cè)筆、礦物質(zhì)檢測(cè)筆等設(shè)備進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并采用顯微成像法、空白標(biāo)樣法、SPSS統(tǒng)計(jì)學(xué)分析等手段進(jìn)行樣本分析。本組還根據(jù)調(diào)研結(jié)果發(fā)布調(diào)研報(bào)告，提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并呼吁大家注重周邊生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，從小做起，從自身做起。
走訪參觀實(shí)驗(yàn)室
走訪磨底河
河水標(biāo)本采樣
聽(tīng)專(zhuān)家講解
在專(zhuān)家?guī)椭伦鰧?shí)驗(yàn)
磨底河標(biāo)本觀察
水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)
重金屬檢測(cè)實(shí)驗(yàn)
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
珍惜水源，從我做起
本組通過(guò)對(duì)四川天府新區(qū)江安河水環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和分析，走訪水質(zhì)檢測(cè)中心及污水處理廠，還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研的形式進(jìn)一步了解居民的水資源保護(hù)意識(shí)，也進(jìn)行了節(jié)水、愛(ài)水、護(hù)水的宣傳，更是提出了提高水資源高效利用的措施，確保水資源可持續(xù)利用。
參觀四川省天晟源環(huán)保公司
聽(tīng)水質(zhì)檢測(cè)中心工作人員講解
參觀污水處理
水環(huán)境保護(hù)調(diào)研問(wèn)卷
做水資源分享
助國(guó)低碳有你我
本組活動(dòng)意在讓大家知曉碳排放的危害，理解碳達(dá)峰、碳中和的概念，形成低碳生活理念。他們通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)身邊造成大量碳排放的日常生活事件，同時(shí)走進(jìn)超市、菜市場(chǎng)、文印店等多個(gè)場(chǎng)景實(shí)地調(diào)研以搜集客觀數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理分析，獲得了日常生活中造成碳排放的各要素對(duì)比圖；通過(guò)開(kāi)展碳中和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，初步了解了碳中和的一些方法，并在此基礎(chǔ)上，針對(duì)日常生活中造成碳排放的傳統(tǒng)生活方式提出了改進(jìn)方案措施并落實(shí)到行動(dòng)中去。
希望更多的太陽(yáng)公民參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)，為推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)作貢獻(xiàn)！（賴(lài)波 通訊員 王文蘋(píng)）
金沙小學(xué),美境行動(dòng)
