4月13日至15日，四川天府新區(qū)華陽實驗小學(xué)校長樊杰帶領(lǐng)教師赴宜賓市翠屏區(qū)，參加主題為“創(chuàng)享者”的四川省陶行知研究會2023學(xué)術(shù)年會。本屆“創(chuàng)享者”學(xué)術(shù)年會從中國式教育現(xiàn)代化、現(xiàn)代化學(xué)校管理創(chuàng)新、國際比較視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)、中國教育問題反思四個方面切入，以專題報告和案例展示結(jié)合的形式，分享全球教育領(lǐng)域及陶研領(lǐng)域的最新理論及實踐成果。
會上，樊杰校長和老師們回顧了陶行知先生偉大的教育精神和生活教育理論體系，從“創(chuàng)享者”的教育教學(xué)案例中，體會了“教育從來就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，自變革才是教育創(chuàng)享的根本！”的意義，也堅定了扎根一線對教育的堅持、相信和熱愛。
在學(xué)術(shù)報告中，著名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇以“中國式教育現(xiàn)代化意蘊”為題闡述了當(dāng)下必須進行教育現(xiàn)代化改革的原因、方法和建議。真正的優(yōu)質(zhì)教育要面向人人，要尊重學(xué)生成長規(guī)律，要進行理念、制度以及評價體系的全方位改革。
青島即墨區(qū)教育和體育局副局長兼二十八中書記、校長李志剛以“新理念在學(xué)校管理中的運用”為題，帶來了“家校合作”“教師第一”“教師中心”等理念運用于管理和教學(xué)的實踐案例。讓老師們意識到將感恩教育貫穿家校合作，將和諧互助融入課程改革的重要性。
南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院二級教授、博士生導(dǎo)師項賢明作題為“國際比較視野下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的學(xué)術(shù)講座。教師們共同展望我國基礎(chǔ)教育基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和辦學(xué)策略。
北京大學(xué)教育學(xué)院副院長、教授劉云杉向與會者交流了“對當(dāng)下中國教育的反思”。促進了老師們從教育現(xiàn)象中反思問題，探尋改革方向。
結(jié)合華陽實小辦學(xué)實際及“百年名校·時代精神·新區(qū)領(lǐng)航”發(fā)展目標(biāo)，樊杰校長思考：面對“中國式現(xiàn)代化”的時代要求，我們更應(yīng)以行知先生為榜樣，始終從中國實際出發(fā)，服務(wù)教育改革發(fā)展。陶行知思想“常讀常新”，每一位校長和老師都可以成為陶行知式的教育者，扎實教育教學(xué)改革與實踐。（黃小林 通訊員 廖洋 駱香君 趙思琦）
華陽實小,四川省陶研會
