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大邑縣北街小學數(shù)學組開展學業(yè)監(jiān)測結(jié)果進行分析與總結(jié)活動

來源:大邑縣北街小學  作者:張紅  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-05-14

為發(fā)揮數(shù)學學科育人功能,落實立德樹人根本任務(wù),切實改進數(shù)學課堂教學,提高學生數(shù)學學習能力,2023年5月10日,大邑縣北街小學全體數(shù)學教師共聚智慧教室,開展對成都市學業(yè)監(jiān)測結(jié)果進行分析與總結(jié)活動。B5f四川教育在線

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在會上,李杰老師圍繞測量工具,指標解釋、分析評價指標、學業(yè)評價結(jié)果、學習領(lǐng)域和學習主題情況、對學生認知過程的評價及核心素養(yǎng)等方面展開解讀。李老師通過數(shù)據(jù)分析,直觀地展示了成都市5年級數(shù)學學科學業(yè)發(fā)展水平評價核心素養(yǎng)總體概況。B5f四川教育在線

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李老師總結(jié)如下:B5f四川教育在線

一是會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界B5f四川教育在線

引導學生通過數(shù)學的眼光來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中的數(shù)量關(guān)系和空間形式,并通過抽象使之數(shù)學化,從而能發(fā)現(xiàn)和提出有意義的問題,并用數(shù)學的方式加以解決。在義務(wù)教育階段,數(shù)學眼光主要表現(xiàn)為抽象能力(數(shù)感、量感、符號意識)、幾何直觀、空間觀念和創(chuàng)新意識。B5f四川教育在線

二是會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界B5f四川教育在線

引導學生通過數(shù)學的思維方式來建立數(shù)學對象之間、數(shù)學與現(xiàn)實世界之間的聯(lián)系,并通過數(shù)學運算、邏輯推理等數(shù)學的思維方式來分析和解決數(shù)學和現(xiàn)實問題。數(shù)學思維在義務(wù)教育階段主要表現(xiàn)為運算能力、推理意識或推理能力。B5f四川教育在線

三是會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界B5f四川教育在線

引導學生通過數(shù)學語言簡約、精確地描述現(xiàn)實世界中的數(shù)量關(guān)系與空間形式,通過數(shù)學語言建構(gòu)現(xiàn)實世界的數(shù)學模型,通過數(shù)學語言描述現(xiàn)實世界的現(xiàn)象等,從而用數(shù)學的表達來描述問題、做出決策、解決問題。B5f四川教育在線

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會后,老師們觀看了2022年成都市中小學教育質(zhì)量綜合評價——數(shù)學學科學業(yè)評價報告,老師們圍繞問題展開深入思考與交流。B5f四川教育在線

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面對挑戰(zhàn),我們必須不斷改變教育觀念,多動腦多想辦法,密切關(guān)注數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學,讓學生享受數(shù)學帶來的趣味。相信通過本次學習,北小數(shù)學人對教學有更清晰而深刻的認識,更加明確自己今后的教學方向,學校的數(shù)學教學質(zhì)量也定會得到全面的提升。(張紅)B5f四川教育在線

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責任編輯:王洋洋  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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