優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設計能夠幫助學生獲得典型而又深刻的學習體驗。為順應教學改革需要，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學水平，2023年6月7日，崇州市辰居小學開展了語文大單元作業(yè)設計培訓。本次培訓特別邀請了芳草小學教科室主任、全國課改先進個人王曉燕老師作指導，辰居小學全體語文教師參加，活動由董天一老師主持。
首先，二年級語文教研組分享了《二年級下冊第三單元主題作業(yè)設計》，教研組結(jié)合國家“雙減”和“五項管理”政策，圍繞“做傳統(tǒng)文化傳播的小使者”這個任務，把單元內(nèi)容前后聯(lián)結(jié)，形成一個整體，每課作業(yè)設計分為基礎性作業(yè)和發(fā)展性作業(yè)。吳濤、陳春利、周雪梅、董天一老師分別基于單元整體情境闡述了本單元個性化作業(yè)設計。
全體教師分小組進行了熱烈的討論和細致的點評，一年級組賈丹老師和五年級組王國慶老師作為代表發(fā)言，她們交流了從二年級組的作業(yè)設計中獲得的啟發(fā)，也提出了一些單元作業(yè)設計中遇到的困惑。
接著，王曉燕老師作了《基于大單元下的作業(yè)設計》講座。王老師基于語文作業(yè)的現(xiàn)狀，通過生動的作業(yè)設計案例，深入淺出進行講解，指導老師們抽取單元大概念，導航作業(yè)設計；組建高效任務群，精簡作業(yè)設計；基于作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)，個性化作業(yè)設計。
最后，周宇主任對活動進行了總結(jié)，對大單元作業(yè)設計中的問題提出了修改意見。老師們根據(jù)培訓所得，再次對前期的作業(yè)設計進行討論修改。
此次培訓，老師們對于大單元作業(yè)設計有了更加明晰的認識，在今后的作業(yè)設計中更能夠立足單元整體思考，充分發(fā)揮作業(yè)的功效，真正達到“量”減“質(zhì)”升的效果。（黃小林 通訊員 陳春利）
辰居小學,作業(yè)設計
