火紅的6月，升學(xué)季來(lái)臨。學(xué)校接到了不少家長(zhǎng)的咨詢(xún)，為了緩解家長(zhǎng)在孩子幼小銜接中的焦慮，幫助家長(zhǎng)更直觀、全面的了解小學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，助力家長(zhǎng)有準(zhǔn)備、有方法地度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，6月7日上午，四川天府新區(qū)第五小學(xué)開(kāi)展了幼小銜接公益活動(dòng)。
帶著一份期許，懷著一份信任，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至、有序簽到。
全閱讀體驗(yàn)
博文書(shū)館里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲，原來(lái)是鄭玉老師帶領(lǐng)一年級(jí)二班的孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)們帶來(lái)了一堂繪本閱讀課——《不會(huì)寫(xiě)字的獅子》。故事內(nèi)容吸引了大小朋友們，他們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，聽(tīng)得津津有味，孩子們還和叔叔阿姨一起合作創(chuàng)編故事，幫著獅子寫(xiě)信呢！聽(tīng)完故事孩子們一起分享了自己的收獲，爭(zhēng)相把有趣的故事分享出去。
專(zhuān)題講座
學(xué)校心理專(zhuān)職教師胡曉雯老師帶來(lái)了以《有準(zhǔn)備的一年級(jí)》為主題的心理講座。胡老師從“聊變化、談適應(yīng)、說(shuō)準(zhǔn)備”三個(gè)方面展開(kāi)闡述，與家長(zhǎng)朋友們共同探討孩子從幼兒園到小學(xué)面臨的主要變化以及可能出現(xiàn)的適應(yīng)性問(wèn)題，并通過(guò)案例給出了指導(dǎo)性建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)在幼小銜接的過(guò)程中擺正心態(tài)，精準(zhǔn)發(fā)力，陪伴孩子做好心態(tài)、學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等方面“看得見(jiàn)”和“看不見(jiàn)”的準(zhǔn)備，陪伴孩子一起迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。
活動(dòng)結(jié)束后，天府五小的老師也熱心地為現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)答疑解惑，一一回應(yīng)了“小學(xué)的招生政策、課程架構(gòu)、課時(shí)安排”等問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們對(duì)幼兒進(jìn)入小學(xué)有了更深入的了解。
教育，是一場(chǎng)溫暖的修行，“銜”而有道，“接”續(xù)未來(lái)，我們以愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)，用心守護(hù)孩子們的未來(lái)！（黃小林）
助力“幼升小”,天府五小,攜手家長(zhǎng),用心“銜接”
