6月5日至7日，涼山州骨干教師和重慶大足城南教育集團(tuán)骨干教師及校級干部共聚成都高新區(qū)芳草小學(xué)，通過實(shí)地參觀、聆聽講座、觀摩課例、交流座談等形式進(jìn)行了為期三天的跟崗培訓(xùn)。
6月5日上午，跟崗老師們首先在辦公室魏筱主任的帶領(lǐng)下集體觀摩了芳草小學(xué)升旗儀式，參觀了校園文化建設(shè)，同時在校門口進(jìn)行了合影留念。
接著，老師們來到二樓會議室聆聽了教導(dǎo)處牟守斌主任《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科綜合評價》和《基于閱讀能力提升的小學(xué)生批注式閱讀實(shí)踐研究》的專題講座。牟主任以語文學(xué)科為基礎(chǔ)，分享了芳草小學(xué)特色綜合評價。
最后，教科室徐洪玉副主任帶來畢業(yè)特色課程哲思類課例展示《這只小鳥會隱身》。徐主任以任務(wù)驅(qū)動動為主線，以問引思，促進(jìn)學(xué)生深度思考，學(xué)生在自由融洽的課堂氛圍中暢所欲言，積極合作。
上午活動結(jié)束后，跟崗學(xué)員和指導(dǎo)老師們合影留念。
下午，指導(dǎo)老師們給跟崗老師布置了備課課題，跟崗老師跟班跟崗。
6月月6日上午，芳草小學(xué)語文組為到會老師展示了“教研培”一體化智能研修模式。首先，教科室徐洪玉副主任、信息中心邵嵐副主任、諶蓉老師分別作了《深化融合，賦能研修——提升教師素質(zhì)素養(yǎng)的芳草行動與思考》《八步教培走，賦能教研力——芳草小學(xué)“教研培”一體化智能研修模式探索》《適性育人，融合交互、芬芳語文——技術(shù)支持的語文課堂教學(xué)特色構(gòu)建與實(shí)施》主題匯報(bào)。跟崗老師們進(jìn)一步了解到芳草小學(xué)的科研特色和科研成果。
基于以上主題匯報(bào)，張穎老師帶來了一節(jié)信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文高段古詩教學(xué)課例《泊船瓜洲》。課后，張老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了自診；接著，評課組教師分別從“學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成、課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)任務(wù)、信息技術(shù)融合”等多個維度對張老師的課堂進(jìn)行了細(xì)致的診斷與分析。
下午，芳草小學(xué)老師對涼山州骨干跟崗教師教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了指導(dǎo)；重慶大足城南教育集團(tuán)校級干部和芳草小學(xué)校級干部就辦學(xué)理念、學(xué)校治理、考核評價、“雙減”背景下學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展等問題進(jìn)行了交流座談。
6月7日上午，跟崗教師分組進(jìn)行了跟崗課程錄制。
此次活動向與會教師展示了芳草小學(xué)“適性·芬芳”辦學(xué)理念下的師生狀態(tài)、課堂生態(tài)和真實(shí)高效的“教研培”一體化片段，碰撞出了教育的精神火花。參會教師不僅領(lǐng)略到了學(xué)校濃濃的書香氛圍，還感受到了學(xué)校“適性·芬芳”的辦學(xué)理念。（彭魯湘 通訊員 謝小梅）
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