2023年9月15日，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園舉行了四川省教育學(xué)會課題暨雙流區(qū)區(qū)級課題《鄉(xiāng)村幼兒教師項(xiàng)目式園本研修的實(shí)踐研究》開題論證會。雙流區(qū)教科院副院長李順榕，雙流區(qū)教科院教育改革與研究中心主任易恩，雙流區(qū)教科院學(xué)前研究室教研員曾云莉組成專家團(tuán)隊(duì)出席會議。
宣讀課題立項(xiàng)通知書
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革與研究中心主任易恩宣讀了課題立項(xiàng)書，正式宣布《鄉(xiāng)村幼兒教師項(xiàng)目式園本研修的實(shí)踐研究》2023年四川省教育學(xué)會課題以及雙流區(qū)區(qū)級課題立項(xiàng)，并對黃甲幼兒園表示祝賀。
課題開題論證報(bào)告
本次開題論證采取的形式是主研教師聯(lián)合匯報(bào)進(jìn)行開題論證報(bào)告。主研教師姚瑤圍繞“問題提出”“文獻(xiàn)綜述”和“關(guān)鍵詞界定”三方面進(jìn)行匯報(bào)。主研教師段丹著眼于“研究目標(biāo)與內(nèi)容”“研究思路與措施”“研究對象與方法”三方面進(jìn)行匯報(bào)。主研教師胡茹莘圍繞課題的“研究步驟”“預(yù)期成果與效果”以及“研究困惑”三方面進(jìn)行匯報(bào)。
專家指導(dǎo) 分享交流
專家組在查看了課題“一方案三報(bào)告”及聽取現(xiàn)場課題開題論證匯報(bào)后，對本課題選題的價值和意義給予了充分的肯定。專家指出：本課題符合新時代背景下的教師專業(yè)發(fā)展要求，選題新穎。
同時，各位專家也對本課題的研究提出了寶貴的意見和建議。雙流區(qū)教育科學(xué)研究院副院長李順榕指出：“課題研究應(yīng)該聚焦于教師所遇真實(shí)問題；厘清核心概念才能找準(zhǔn)課題研究的重點(diǎn)、明確課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容；課題研究應(yīng)由小及大，逐步深化，才能形成研究效果。”雙流區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革與研究中心主任易恩指出：“課題研究要找準(zhǔn)定位、聚焦問題，進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)組織實(shí)施、認(rèn)真思考課題的創(chuàng)新點(diǎn)和突破點(diǎn)。”雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前研究室教研員曾云莉指出：“做課題要有指向性，要做以問題為導(dǎo)向的項(xiàng)目式研修活動，解決教師實(shí)際問題�！�
專家們在與課題組教師交流中，針對課題的研究方向、研究內(nèi)容等提出了具體、專業(yè)的建議，為課題研究提供了極好的思路與方法，對黃甲幼兒園科研工作起到了非常重要的引領(lǐng)作用。
課題負(fù)責(zé)人表態(tài)
最后，雙流區(qū)黃甲幼兒園課題組對專家組的專業(yè)指導(dǎo)表示感謝，園長也代表課題組進(jìn)行了表態(tài)，她提到：“課題組將抓住機(jī)遇，順勢而上，詳細(xì)梳理課題研究問題，繼續(xù)在專家專業(yè)的指導(dǎo)下，將課題發(fā)展成為我園的特色與內(nèi)涵�！�
“開題明思，細(xì)研致遠(yuǎn)。”此次開題論證會，為接下來課題的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在專家組的悉心指導(dǎo)下，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園的老師們定會披荊斬棘、闊步前行，在研究中不斷反思、總結(jié)、提升，開出課題研究的豐碩之花，助力幼兒園的教科研水平再上新臺階。（江蕾）
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