家委會(huì)是學(xué)校與家庭合作、溝通的橋梁，對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。為充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，9月15日下午，四川天府新區(qū)第五小學(xué)召開了新學(xué)期第一次校級家委會(huì)會(huì)議。參加本次會(huì)議的有天府五小黨支部書記、校長周鵬飛、副校長劉聰穎、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人、各班家委會(huì)會(huì)長及一年級的家長志愿者組長。
本次會(huì)議由校委會(huì)組織部長李茜主持，她對與會(huì)的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及校執(zhí)委們表示熱烈歡迎，并衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校執(zhí)委的信任，同時(shí)也感謝校執(zhí)委們一直以來對學(xué)校工作的支持。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的征程，也是一種新的挑戰(zhàn)。面對新學(xué)期新挑戰(zhàn)，為了讓五小的孩子平穩(wěn)過渡，讓五小的家長不那么焦慮，天府五小副校長劉聰穎對新學(xué)期的課程管理作了詳盡分享。尤其對小一新生是否能適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的種種疑慮，作了詳細(xì)的解答。通過劉副校長的講解，大家發(fā)現(xiàn)，家長們沒有考慮到的事情，學(xué)�？紤]到了；家長們做不到的事情，學(xué)校做到了。這些所有完善的細(xì)節(jié)背后，都飽含了老師們辛勤的汗水和艱辛的付出。
為了培養(yǎng)富有生命光彩的孩子，五小始終堅(jiān)信家校協(xié)同是根，行為常規(guī)是莖，課程特色是花。學(xué)展中心宋小燕老師圍繞“家校社聯(lián)動(dòng)，走協(xié)同育人的發(fā)展之路”作了分享。一直以來，天府五小以家校共育為核心，以健全的制度為保障，豐富的活動(dòng)為依托，構(gòu)建學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)為依托、學(xué)生為主體的多維教育氛圍，多方面推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育理念趨同、教育方法互補(bǔ)、教育資源共享。天府五小的家長是教育的同行人，更是學(xué)校建設(shè)、班級建設(shè)的千軍萬馬。
學(xué)校辦公室是學(xué)校行政管理的中心和樞紐，負(fù)責(zé)各項(xiàng)行政事務(wù)的管理和運(yùn)營。行政辦公室朱俊暉老師給校家委會(huì)執(zhí)委介紹了辦公室的主要職能與服務(wù)事項(xiàng)，他表示除了做好學(xué)校內(nèi)務(wù)方面的工作，行政辦公室也會(huì)兢兢業(yè)業(yè)為孩子的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航。
學(xué)校后勤工作是非常重要的基礎(chǔ)工作和保障工作。后勤管理中心的黃雯老師對學(xué)校的后勤管理工作做了詳細(xì)介紹，尤其最重要、最關(guān)鍵的是食堂管理直接關(guān)系到學(xué)校師生的身心健康，因此學(xué)校對食品原料的采購、生產(chǎn)操作流程各環(huán)節(jié)都作了全面科學(xué)管理，并且做到公開、公正、透明。學(xué)校也成立了由家委會(huì)成員組成的膳食委員會(huì)，可以對食堂全流程進(jìn)行監(jiān)督，確保孩子們在校吃得開心，同時(shí)也讓家長們放心。
家委會(huì)成為學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的紐帶和橋梁，是學(xué)校教育有益的補(bǔ)充和發(fā)展，在實(shí)踐中顯示出強(qiáng)大的生命力。校委會(huì)主席劉顯波先生對校委會(huì)職能進(jìn)行了詳細(xì)介紹，本期校家委會(huì)工作重點(diǎn)在于成立以校家委會(huì)核心團(tuán)隊(duì)和執(zhí)委為核心，優(yōu)秀家長代表為骨干成員的專項(xiàng)工作委員會(huì)，如膳食、校服、星光全閱讀、融媒體等多個(gè)工作委員會(huì)，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。
劉主席還特別邀請了一年級各班家長志愿者組長進(jìn)行了自我介紹，并鼓勵(lì)大家積極競選校執(zhí)委，積極為家校協(xié)同發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新學(xué)期的第一次校委會(huì)會(huì)議，黨支部書記、校長周鵬飛尤為重視，真誠的發(fā)言又一次拉近家校距離。周校長說，在他心里一直把五小想成一個(gè)幸福的“村”，把五小當(dāng)成一個(gè)溫暖的“家”。他每天樂此不疲的便是看著孩子們開開心心走進(jìn)學(xué)校，一天的課程結(jié)束后又在歡聲笑語中回家。對于他來說。最動(dòng)聽的聲音莫過于校門口接送孩子的家長們的討論聲，家長們的所思所想，所憂所慮，可能是對學(xué)校的贊許和信任，也可能是學(xué)校需要改進(jìn)和完善之處。因此，在孩子們上下學(xué)的路口，總能看見周校長和行政團(tuán)隊(duì)的身影。
周校長強(qiáng)調(diào)，家校共育的關(guān)鍵是意識形態(tài)的統(tǒng)一，只有內(nèi)強(qiáng)內(nèi)涵，家校合力，才能給孩子們的健康成長創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。
想家長之所想，急家長之所急，解家長之所慮，憂家長之所憂，這就是五小，現(xiàn)實(shí)中的五小，成長中的五小，奮進(jìn)中的五小！（黃小林 通訊員 李良艷）
四川天府新區(qū)第五小學(xué)
