為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，進(jìn)一步促進(jìn)成都東部新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)教材及課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，提升教育教學(xué)能力，提高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。2023年9月21日，成都東部新區(qū)教材解讀專題培訓(xùn)在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)開(kāi)展。該校唐穎老師擔(dān)任此次活動(dòng)的主持人。
本次活動(dòng)特邀優(yōu)學(xué)智慧教育研究院院長(zhǎng)、陜西師范大學(xué)全日制教育碩士校外導(dǎo)師、教育部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專家、教育部“一師一優(yōu)課”部級(jí)評(píng)審專家、中央電教館專家?guī)烊霂?kù)專家、中國(guó)教育咨詢師、中國(guó)兒童閱讀指導(dǎo)師吳天飛，成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院綜合服務(wù)中心負(fù)責(zé)人鄭黎麗到場(chǎng)指導(dǎo)。
專家講座，引發(fā)思考
分組討論，集思廣益
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們按簽到時(shí)下發(fā)的號(hào)碼隨機(jī)組隊(duì)。
每個(gè)小組抽取本組所要解讀的教材內(nèi)容，在接下來(lái)的40分鐘里展開(kāi)激烈討論。
各展風(fēng)采，智慧碰撞
針對(duì)本組教材內(nèi)容，部分小組進(jìn)行精彩匯報(bào)。
專家點(diǎn)評(píng)，助力成長(zhǎng)
吳天飛老師對(duì)各個(gè)小組的匯報(bào)進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。分析教材的編寫(xiě)思路，聯(lián)系課標(biāo)，并與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，聚焦大單元教學(xué)研究，深入解讀教材，深挖數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，為老師們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到的問(wèn)題提供了方向指引。
鄭黎麗老師高度肯定了老師們精心、細(xì)致的教材解讀成果，用三個(gè)“好”總結(jié)此次活動(dòng)：一是專家講解得好，老師們頻頻點(diǎn)頭；二是老師們討論得好，思維一次次碰撞，將吳老師所講內(nèi)化成自己的東西；三是負(fù)責(zé)人邢茜茜老師和馮琪老師組織得好，并強(qiáng)調(diào)要聚焦學(xué)科核心能力，進(jìn)行高品質(zhì)教學(xué)實(shí)踐。
擷學(xué)科教研之重彩，長(zhǎng)教材解讀之智慧。本次活動(dòng)以專題培訓(xùn)的形式，通過(guò)教材解讀活動(dòng)讓老師們與教材進(jìn)行了深入的對(duì)話。在吳天飛老師的指導(dǎo)幫助下，老師們對(duì)如何進(jìn)行教材解讀有了更加準(zhǔn)確和深刻的理解，對(duì)如何在教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)科核心能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)。老師們的積極參與、精誠(chéng)合作、淬煉打磨進(jìn)一步促進(jìn)了資源共享、智慧碰撞。（黃小林 通訊員 楊添惠 唐穎）
成都實(shí)小東部新區(qū)校區(qū),東部新區(qū)數(shù)學(xué)教材解讀專題培訓(xùn)
