生活即教育，行為即課程。在成都市實驗小學(xué)和雅校區(qū)，同學(xué)們認(rèn)識世界有著N種方式：教室里的書聲朗朗，操場上的奮力奔跑，圖書館的文化溯源，小花園的探秘尋找……各有各的樂趣所在。而和雅的勞動教育總是在不斷拓展教育的邊界，引領(lǐng)孩子們走出教室，在更真實的情境中去體驗、合作和探究。成都市實驗小學(xué)和雅校區(qū)高度重視勞動育人，發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的作用，創(chuàng)造性地開設(shè)了一系列勞動教育課程，利用學(xué)校的屋頂資源，開辟了勞動實踐基地，讓孩子們進(jìn)行生態(tài)綠色種植，體驗生產(chǎn)勞動，在勞動中學(xué)會創(chuàng)造生活的美。
農(nóng)場建在哪里呢？這對于面積不大、班級較多的和雅來說是個難題。大家集思廣益：地上空間有限，何不利用好樓頂空間呢？于是屋頂農(nóng)場逐漸開辟出來，從一塊塊小小的菜地，到一片片碧綠的葡萄藤，再到一棵棵茁壯成長的果樹。勞動賦予了孩子們另一番成長的天地，開心農(nóng)場里到處洋溢著快樂的童年時光。
播下種子 期待成長
和雅開心農(nóng)場里，每個班級都有自己的一塊種植園地。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們互相配合，播種栽苗，澆水施肥，忙得不亦樂乎。一粒粒種子灑進(jìn)了泥土，一顆顆菜苗埋進(jìn)了土壤，預(yù)示著一個個新的生命即將誕生。播種給孩子們創(chuàng)造了一個全新的世界，孩子們開啟了探索未知的世界之旅，在勞動中收獲著樂趣與知識。
揮灑汗水 精心培育
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們每周都會到開心農(nóng)場進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。給缺水的菜苗澆水、給貧瘠的土地施肥、拔掉地里的野草、除掉葉上的害蟲……在孩子們精心的照顧下，蔬菜享受著溫暖的陽光，吸收著豐富的營養(yǎng)，滋潤著甘甜的雨水，一天一個樣，給孩子們帶來了無限的驚喜。種植給孩子們帶來了不一樣的成長，孩子們化身為一個個小農(nóng)夫，在實踐中體會勞動的艱辛，收獲成長的意義。
采摘蔬菜 收獲喜悅
經(jīng)過孩子們辛勤的培育，開心農(nóng)場終于迎來了豐收的時節(jié)。新鮮的白菜、嫩嫩的蘿卜、青翠的萵筍……望著農(nóng)場里那一箱箱郁郁蔥蔥的蔬菜，孩子們早已按捺不住激動的心情，帶著籃子，拿著剪子，卷起袖子，在農(nóng)場里熱火朝天地干起來。萵筍、芹菜、蓮白，一捆捆如小山般高高地堆在筐中，孩子們一邊賣力采摘打包，一邊忍不住暗自歡喜。采摘為孩子們創(chuàng)造了開放的學(xué)習(xí)空間，摸一摸、聞一聞、采一采，滿足了孩子們的五感學(xué)習(xí)，在多樣的感知與探究中點(diǎn)亮了五彩的童年。
“烹”然心動 品出幸福
自己種植的蔬菜是不是更美味，答案當(dāng)然是肯定的。孩子們親歷耕耘的艱辛，也享受著種植的快樂。他們將蔬菜送到食堂，和老師一起分享勞動成果；他們把蔬菜帶回家，和爸爸媽媽一起摘菜、洗菜、炒菜，新鮮的蔬菜在孩子們手中仿佛有了光，化為一道道美味佳肴。孩子們迫不及待地品嘗著自己的勞動果實，嘴里綻放開來的不僅是蔬菜的清香，亦是孩子們勞動的美好。
蔬菜義賣 愛心閃耀
經(jīng)過前期的市場調(diào)研，孩子們將一袋袋蔬菜進(jìn)行打包包裝，在校園里的和雅小菜市開啟了熱鬧的售賣�！靶迈r的萵筍，快來買！”“走過路過，不要錯過，美味的包菜趕快帶回家！”……平時膽怯的孩子們都拿出了十二分的勇氣，為了售賣自己的蔬菜想出了各種“絕招”�；顒又泻⒆觽兏魉酒渎殻頌闊崆楹每偷匿N售員，成為細(xì)致入微的收銀員，瞧，這群干勁十足的售貨員吸引了一批批過往的老師，絡(luò)繹不絕的買家讓孩子們笑容溢滿了臉頰。孩子們將此次義賣活動的基金在學(xué)校的愛心募捐活動中全部捐贈出去，用于幫助困難的同學(xué)，讓溫情在寒冬中綻放。
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉。在和雅，孩子們每一天都在勞動中淬煉，在實踐中成長，“愛勞動，會勞動”的DNA正在匯入蓬勃的生命里。更加美好的未來，必將誕生于和雅少年勤勞的手中！（陳海燕）
成都市實驗小學(xué)和雅校區(qū),勞動
