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彌牟小學(xué)語(yǔ)文教師深耕課堂,教學(xué)相長(zhǎng)

來(lái)源:成都市青白江區(qū)彌牟小學(xué)  作者:孫林馨 通訊員 曾小紅  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-04-17

四月芳菲醉,人間仲春時(shí)。正值這百花盛開(kāi)、風(fēng)和日麗的好時(shí)節(jié),成都市青白江區(qū)彌牟小學(xué)教師們齊聚一堂為教育深耕。不過(guò),老師們沒(méi)有“賞花”,而是去“海底世界”溜達(dá)了一圈。d8j四川教育在線-四川教育訊息

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三年級(jí)的安素竺老師,為全體語(yǔ)文教師帶來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課《海底世界》第二課時(shí)。在本次教學(xué)中,重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么圍繞一個(gè)中心意思把事物寫(xiě)清楚。在描寫(xiě)海底的動(dòng)物一段教學(xué)中,鼓勵(lì)孩子們自讀課文,提煉出動(dòng)物活動(dòng)方法的關(guān)鍵詞句,并想象動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。最后孩子們扮演文中動(dòng)物角色,向同學(xué)們介紹這種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),加深對(duì)課文內(nèi)容的印象。在海底的植物一段教學(xué)中,安老師讓孩子們通過(guò)自讀課文、分男女生讀、指名生讀等朗讀形式找出海底植物的色彩和大小差異。d8j四川教育在線-四川教育訊息

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最后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫(xiě)作手法,并現(xiàn)場(chǎng)仿寫(xiě)。安老師創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物睡眠方式的情景,幫助學(xué)生寫(xiě)作。當(dāng)一個(gè)個(gè)有著奇妙睡姿的動(dòng)物出現(xiàn)時(shí),孩子們的熱情瞬間被點(diǎn)燃,寫(xiě)作的欲望呼之欲出。有了圖片的幫助,孩子們的仿寫(xiě)非常成功。 d8j四川教育在線-四川教育訊息

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課后,大家對(duì)這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了深入的討論交流。大家通過(guò)這節(jié)課,揚(yáng)長(zhǎng)避短,鞭策自身,促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。最后,教學(xué)服務(wù)中心羅主任作總結(jié),并提出:深耕課堂,讓每一個(gè)教學(xué)目標(biāo),落到實(shí)處,讓每一個(gè)學(xué)生,都收獲滿滿。d8j四川教育在線-四川教育訊息

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育人之路,道阻且長(zhǎng),讓我們一起深耕課堂,教學(xué)相長(zhǎng)。(孫林馨 通訊員 曾小紅)d8j四川教育在線-四川教育訊息

彌牟小學(xué),語(yǔ)文教師,深耕課堂,教學(xué)相長(zhǎng)
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