為進(jìn)一步加強(qiáng)成都市幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高園長(zhǎng)管理水平和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，探索幼兒園高質(zhì)量發(fā)展路徑，2024年5月15日，成都市第十七幼兒園接待2024年成都市教育局幼兒園園長(zhǎng)資格培訓(xùn)班一行近50名幼教同仁入園觀摩。
專(zhuān)題講座：《以園為本的幼兒園文化建設(shè)》
集團(tuán)總園長(zhǎng)、書(shū)記楊蕓首先用柚子園發(fā)展的奮斗歷程，讓學(xué)員們深刻感受到幼兒園文化建設(shè)的重要性以及柚子園濃厚的文化底蘊(yùn)。楊園長(zhǎng)圍繞幼兒園文化的概念、特性、價(jià)值、內(nèi)涵等為大家建構(gòu)起了園所文化建設(shè)的系統(tǒng)理論體系，并重點(diǎn)向大家分享了十七幼以生活教育思想引領(lǐng)的柚子園核心文化以及十七幼文化建設(shè)的科學(xué)實(shí)踐做法。
學(xué)員們仔細(xì)聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄、深刻感悟柚子園的濃厚文化氛圍，感受文化建設(shè)在十七幼高質(zhì)量發(fā)展中的核心價(jià)值。
戶外大游戲?qū)W習(xí)專(zhuān)場(chǎng)
現(xiàn)場(chǎng)觀摩
柚子園結(jié)合園區(qū)環(huán)境，為孩子們打造了多元的、豐富的、充滿趣味和挑戰(zhàn)的自主游戲天地。孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)中根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自選同伴、自選材料、自主開(kāi)展、自我評(píng)價(jià)，在與材料互動(dòng)、與同伴互動(dòng)中主動(dòng)探究、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、大膽創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。孩子們作為主動(dòng)學(xué)習(xí)者，他們高質(zhì)量的游戲水平給學(xué)員們留下深刻印象。
專(zhuān)題分享
十七幼的戶外大游戲活動(dòng)是如何變革發(fā)展的？學(xué)員們充滿了好奇。保教主任江瀾圍繞“建環(huán)境”“投材料”“觀兒童”“研教師”等方面，帶領(lǐng)大家回溯活動(dòng)的發(fā)展歷程。十七幼通過(guò)頂層設(shè)計(jì)明確戶外游戲的核心價(jià)值追求，從而優(yōu)化管理模式，創(chuàng)設(shè)適宜兒童發(fā)展的游戲環(huán)境，提高教師的游戲指導(dǎo)水平，真正展現(xiàn)出了十七幼追求高質(zhì)量發(fā)展中柚子園文化的浸潤(rùn)。
教師案例分享
有了戶外游戲的頂層設(shè)計(jì)，一線教師們也基于她們的實(shí)踐研究向?qū)W員們分享自己的經(jīng)驗(yàn)做法。
《運(yùn)球大作戰(zhàn)》
汪雅麗老師基于長(zhǎng)期對(duì)戶外游戲的研究，并結(jié)合《幼兒園保育教育評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)內(nèi)化，不斷明晰了游戲中教師的定位，找到了師幼互動(dòng)的有效策略，并就本班《運(yùn)球大作戰(zhàn)》的游戲?qū)嵤┡c推進(jìn)為例為大家作分享。
《快樂(lè)大比拼》
汪歡老師從遵循幼兒心理邏輯的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，圍繞班級(jí)規(guī)則游戲《快樂(lè)大比拼》活動(dòng)案例，讓來(lái)賓們看到了在教師的有效支持下，以及良好的師幼互動(dòng)中，游戲活動(dòng)是如何支持兒童從簡(jiǎn)單重復(fù)的低水平游戲，不斷豐富提高，最后達(dá)成更高階的游戲水平，過(guò)程中兒童理解規(guī)則、遵守規(guī)則、創(chuàng)建游戲所需的規(guī)則，真正成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。
此次培訓(xùn)交流活動(dòng)，學(xué)員們?cè)诟惺茉搱@的濃厚文化底蘊(yùn)中，拓寬了教育視野，架起了共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的橋梁，更好發(fā)揮了十七幼的引領(lǐng)輻射作用。該園將繼續(xù)秉承教育初心與對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不斷追求，深耕生活教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化，凝心聚力，繼續(xù)做努力奔跑的十七幼人！（陳海燕 通訊員 江虹 呂旭皓）
成都十七幼,市教育局,幼兒園園長(zhǎng)資格培訓(xùn)班,入園觀摩
