為加強(qiáng)教師之間的交流合作，促進(jìn)共同發(fā)展，2024年6月7日，四川天府新區(qū)特殊教育學(xué)校開(kāi)展了天府新區(qū)特殊教育區(qū)級(jí)教研課展示活動(dòng)，區(qū)特殊教育教研員、學(xué)校藝術(shù)組的全體教師及部分科任教師參與了本次活動(dòng)。
課堂展示
藝術(shù)組何蕊老師基于授課班級(jí)的學(xué)情，設(shè)計(jì)了豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，并進(jìn)行了《跳繩》教研課展示。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氛圍熱烈，充滿了活力。
執(zhí)教教師說(shuō)課
何蕊老師執(zhí)教的《跳繩》是一首短小活潑的創(chuàng)作歌曲，形象的刻畫(huà)了小朋友喜愛(ài)跳繩的心情，表達(dá)了小朋友增強(qiáng)體質(zhì)的決心。在教學(xué)過(guò)程中，教師以演唱和律動(dòng)為主要實(shí)踐活動(dòng)方式，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在聆聽(tīng)、認(rèn)知、體驗(yàn)和表現(xiàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)中步步深入，讓學(xué)生感知音樂(lè)與生活的聯(lián)系，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
評(píng)課議課
教研組的老師們客觀全面的對(duì)授課情況進(jìn)行了深入的探討，從教學(xué)內(nèi)容分析的準(zhǔn)確性、課堂活動(dòng)設(shè)置的合理性、以及各個(gè)角度的具體評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出了有針對(duì)性、建設(shè)性的意見(jiàn)。
教研員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
最后，學(xué)校專職副書(shū)記沈淑容，區(qū)教研員華義、劉蓉老師對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)�？隙藞�(zhí)教老師扎實(shí)的基本功和充分的教學(xué)準(zhǔn)備，提出了為高效課堂建構(gòu)教學(xué)模式的策略，對(duì)今后的藝術(shù)教學(xué)指明了研究方向。
此次教研活動(dòng)為學(xué)校教師提供了學(xué)習(xí)互鑒的平臺(tái)，推動(dòng)了彼此教學(xué)思想的碰撞。未來(lái)，老師們將繼續(xù)在教學(xué)的道路上踔厲奮發(fā)，共研共進(jìn)！（黃小林 通訊員 何蕊）
四川天府新區(qū)特殊教育學(xué)校
