為深入落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《學(xué)前兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》，加強(qiáng)園所之間的學(xué)思共享，提升教師美術(shù)領(lǐng)域的教育實(shí)踐與研究能力，成都市青羊區(qū)學(xué)前教育美術(shù)教研聯(lián)組2023-2024學(xué)年第四次活動在成都市金沙幼兒園開展，本次活動圍繞“基于天府文化背景下提高幼兒傳統(tǒng)手工藝美術(shù)活動表達(dá)的實(shí)踐研究”進(jìn)行活動。指導(dǎo)園長歐燕妮園長、天府幼兒園美術(shù)教研聯(lián)組組長石展老師、青羊區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（美術(shù)組）成員共計40余人參與了本次活動。
啟·創(chuàng)美之行
成都市金沙幼兒園教育集團(tuán)總園長張啟弘對老師們的到來表示熱烈的歡迎。何小娟主任向大家介紹了本次活動的安排。本次美術(shù)教研活動正式開啟。
觀·現(xiàn)場創(chuàng)作
現(xiàn)場由王雨柔老師執(zhí)教，基于幼兒的興趣，開展了“敲染而至”活動，通過藝術(shù)創(chuàng)作，孩子們在擺一擺、敲一敲、玩一玩的過程中體驗(yàn)到了植物敲染的樂趣，感受“非遺文化”——植物敲拓染。
享·靈動藝術(shù)
一株草，一束花，一塊布，敲拓到一起，調(diào)動了老師們的教研積極性。通過對材料的使用，分析是否適合幼兒操作。通過對植物敲染的創(chuàng)意表達(dá)，拓寬教師在教學(xué)活動中的設(shè)計思路。
研·專業(yè)成長
觀摩之后，王雨柔老師以“敲”染而至為題作專題分享，從敲染活動的起源出發(fā)，對活動目標(biāo)、活動過程、活動思考等方面進(jìn)行了分享。
老師們分組對“美工活動中幼兒對傳統(tǒng)手工藝的表達(dá)是否呈現(xiàn)出個性化表達(dá)？從哪些地方可以看出以及在手工活動中教師的支持策略有哪些？”這兩個問題進(jìn)行交流研討。
期·未來發(fā)展
青羊區(qū)美術(shù)聯(lián)組指導(dǎo)園長歐園長就研討內(nèi)容幼兒活動中個性化表達(dá)、教師的支持策略以及結(jié)合核心經(jīng)驗(yàn)等方面給予了有效指導(dǎo)。
歐園長為榮獲2023-2024學(xué)年度下期青羊區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組（美術(shù)組）研修“優(yōu)秀學(xué)員”的教師進(jìn)行了頒獎。
在區(qū)域聯(lián)動的教研現(xiàn)場，教師相互交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教育資源的互補(bǔ)，同時形成良好的教研氛圍。（賴波 通訊員 王雨柔）
成都市金沙幼兒園,幼兒美術(shù)教育
