為確保課題研究的實效性與科學性，優(yōu)化課題研究思路，提升課題研究質(zhì)量，2024年6月27日，成都市雙流區(qū)怡心第八幼兒園攜手成都市雙流區(qū)九江蛟龍幼兒園、成都市雙流區(qū)空港第二幼兒園、成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園、成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園及成都市雙流區(qū)怡心第五幼兒園聯(lián)合舉行了雙流區(qū)2024年區(qū)級課題集中開題論證會。
此次活動邀請成都市新津區(qū)教育科學研究院科研室主任史靜、成都市金牛區(qū)教育科學研究院教研員陳丹和白鐘玲、成都市雙流區(qū)教育科學研究院教育改革研究中心主任易恩及教研員雷婕參加。來自六所幼兒園的園長及課題組30余位成員參加此次活動。
會議伊始，主持人李苗苗老師對專家組的到場指導表示最熱烈的歡迎并介紹此次活動流程。接著，雷婕老師宣讀了課題立項通知書，宣布六所幼兒園的課題獲批立項，并對幼兒園表示最衷心的祝賀。
六所幼兒園的課題組分別就問題提出、研究綜述、核心概念界定、研究目標和內(nèi)容、研究思路和措施、預期成果及效果、目前困惑等方面進行了闡述。
成都市雙流區(qū)九江蛟龍幼兒園課題組成員作《幼小銜接視角下大班體育游戲園本化實施研究》課題開題匯報
成都市雙流區(qū)空港第二幼兒園課題組成員作《幼小銜接背景下幼兒前書寫能力培養(yǎng)的策略研究》開題匯報
成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園課題組成員作《運用<中國幼兒園教育質(zhì)量評價量表>培養(yǎng)教師在區(qū)域活動中支持與指導能力的研究》開題匯報
成都市雙流區(qū)怡心第八幼兒園課題組成員作《指向勞動素養(yǎng)的幼兒園項目活動設(shè)計與實施研究》開題匯報
成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園課題組成員作《中大班幼兒循環(huán)式戶外自主運動的設(shè)計與實施研究》開題匯報
成都市雙流區(qū)怡心第五幼兒園課題組成員作《深度學習背景下科學區(qū)域活動組織的策略研究》開題匯報
專家組在聽取了課題組現(xiàn)場匯報以及詳細查閱了“一方案三報告”之后，對每個課題進行了系統(tǒng)、全面的指導，并與課題組成員進行了深入、細致的交流，解答了課題組成員的困惑與難點，幫助課題組成員明確了接下來的研究方向和研究重點。
最后，怡心八幼課題組主研人員李雪老師代表六所幼兒園進行了表態(tài)發(fā)言，李雪老師對專家組專業(yè)、細致、全面的指導表達了真摯的感謝，并表示未來六所幼兒園將繼續(xù)深入探究，扎實推進課題研究。
易恩主任與雷婕老師對此次活動進行指導和總結(jié)性發(fā)言。易主任指出，課題組開展課題研究時要以科研的思維、科學的技術(shù)和方法來推進課題研究工作；同時，根據(jù)專家指導意見進一步對課題研究方案進行調(diào)整與完善。
雷婕老師向?qū)＜医M老師表達了感謝，并肯定了六所幼兒園的努力與付出，同時也向六所幼兒園提出后續(xù)工作要求，希望各課題組將專家的指導建議落到實處。
始于思考，行于實踐，貴于探索，成于研究。相信在專家的引領(lǐng)下，各園所課題組定能將課題研究工作有序、規(guī)范、扎實地開展，讓課題研究之路行穩(wěn)致遠，助力園所教育科研工作不斷向前發(fā)展！（江蕾 通訊員 何穎）
相聚怡心八幼,六所幼兒園,區(qū)級課題集中開題論證會
