為進一步落實成華區(qū)特殊教育學�！丁叭S法”推進教師專業(yè)發(fā)展實施方案》，抓實教師基本功，2023-2024學年度下期，成華區(qū)特殊教育學校校級林錢名師工作室，在領(lǐng)銜人林錢老師的帶領(lǐng)下開展了系列活動。
篇章一：以磨促教，以愛生樂教的精神鑄魂育人
提升教學質(zhì)量是落實立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，也是教師對學生最深沉的愛的體現(xiàn)。4月15日、4月22日上午，工作室以學校青年教師賽課活動為抓手，進行了以“以磨促教，助推成長”為主題的教學研討活動。
在交流研討中，成員們各抒己見，不僅幫助授課教師厘清了思路，抓準了教學重、難點，也讓其他教師對培智學校各學科有了更深刻的認識。
篇章二：以賽促教，以精益求精的態(tài)度扎根課堂
實踐出真知，務(wù)實需躬行。在青年教師賽課活動中，工作室成員認真落實，綻放光彩。
工作室成員周佳麗老師執(zhí)教生活語文課《我會吃飯》。
工作室成員吳宏宇老師執(zhí)教家政服務(wù)課《涼拌黃瓜》。
工作室成員顧立老師執(zhí)教生活數(shù)學課《比長短》。
工作室成員白瑩潔老師執(zhí)教生活數(shù)學課《認識角》。
工作室成員任明清老師執(zhí)教勞動技能課《移栽番茄》。
工作室成員王婷婷老師執(zhí)教生活語文課《我家真干凈》。
工作室成員王楠老師執(zhí)教生活數(shù)學課《4減幾》。
工作室成員陳蘭老師執(zhí)教勞動技能課《涼拌三絲》。
篇章三：以研促教，以務(wù)實忘我的精神共同前行
為響應(yīng)國家省市區(qū)《十四五特殊教育發(fā)展提升行動計劃》要求，落實立德樹人根本任務(wù)，提升班主任老師班級管理能力與成效，6月27日上午，工作室全體成員以“聚焦培智班級管理，巧用代幣獎勵機制”為主題，圍繞培智班級代幣制運用展開專題研討。
首先，工作室領(lǐng)銜人林錢老師帶領(lǐng)成員學習代幣制的相關(guān)理論知識，就代幣的功能和作用進行了闡述。
其次，工作室成員就各自班級代幣使用情況進行了匯報，通過共研共想的方式，大家既學到了代幣的各種形式，也學到了代幣的正確使用方法。
最后，林錢老師就代幣的正確使用進行了分階段總結(jié)。
砥礪深耕行致遠，篤行不怠領(lǐng)芳華。工作室系列研討活動，讓成員們在交流研討過程中抓重點、破難點、疏堵點、創(chuàng)亮點，收獲頗豐。相信在林錢老師的引領(lǐng)下，工作室成員們都能在未來的教學工作中穩(wěn)扎穩(wěn)打，再創(chuàng)佳績。（孫林馨 通訊員 陳蘭 顧立）
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