為切實加強課堂教學過程管理，打造扎實高效的常態(tài)課堂，促進教育教學質量全面提高，9月12日上午，青羊區(qū)教育科學研究院副院長、科學教研員王琪，英語教研員李栩老師，信息技術教研員黃曉燕老師到成都市鼓樓小學調研，全方位指導教學工作。
英語課
藍玥老師和2.2班的同學一起帶來了《Unit 1 My Family》。整堂課充滿了童趣和歡笑，2.2班的同學們在愉快輕松的氛圍中獲得了知識，知道了如何用英文介紹自己的家人。
胡驎老師授課的內容是五年級上冊《Unit 1 Classmates》第一課時。
課后，教研員李栩老師肯定了兩位英語老師的專業(yè)素質和合理的教學設計。
科學課
李明芳老師帶領6.2班的同學們一起深入探索《放大鏡》。以“不同放大倍數的鏡片有什么不同”“鏡片的放大倍數跟什么因素有關”等問題引發(fā)了學生對放大鏡結構、功能以及二者之間關系的思考。
呂煒老師在1.1班執(zhí)教《我們知道的植物》。呂老師以“花園城市”的美譽引入，巧妙地將孩子們的注意力集中在了植物上。孩子們在這節(jié)小學科學的“第一�？圩印闭n中，學到知識的同時在實踐中體驗了科學的樂趣。
課后，教研員王琪老師對兩位老師的課堂教學進行了點評。
信息技術課
謝鑫老師和4.1班的同學們帶來一堂信息技術課《網絡信息辨真?zhèn)巍�，課堂以學生真實案例作為教學，使學生認識到信息安全的重要性，學習如何辨別信息真?zhèn)�，提高學生的法制意識與責任。
課后教研員黃曉燕老師就課堂的真實情景給予了肯定，對于教學環(huán)節(jié)進行深入的點評，幫助年輕教師實現課堂理念以及課堂質量的提升。
教學調研明方向，精準把脈促發(fā)展。每一次課堂磨礪，都是教師成長的基石；每一次深入反思，都是質量提升的階梯。鼓樓小學將以此次教學視導為契機，把握教學新方向，進一步強化教學管理，提升綜合學科的教學水平，相信教研員們的專業(yè)引領和悉心指導，定將為鼓小教師專業(yè)成長“提速”，從而實現鼓樓小學課堂教學主張“為學生慧學習而教”。（江蕾）
成都市鼓樓小學,研討會
