為進一步優(yōu)化雙流區(qū)保育教育質量，提升實驗區(qū)師幼互動試點小組工作思路，2024年9月29日下午，雙流區(qū)保育教育質量提升實驗區(qū)師幼互動試點小組2024年（第9次）活動在雙流區(qū)黃甲幼兒園舉行，雙流區(qū)教育局學前科韓萍老師、夏云老師，師幼互動試點小組園長與業(yè)務管理人員、骨干教師等三十余人參加了此次活動。
分享學習成果與傳達會議精神
師幼互動試點小組組長李雋園長分享了參加金牛區(qū)保育教育質量提升階段展示活動的感受。
同時，李園長傳達了雙流區(qū)教育局學前科關于雙流區(qū)保育教育質量提升實驗區(qū)工作開展的新思路，并對《教育部試點培訓會會議精神》進行二次培訓。
共研討定思路
首先，雙流區(qū)勝利幼兒園保教主任郭凈代表師幼互動試點小組對優(yōu)化的“1+1+2”研究思路進行了闡述，即自我評估+教研改革+觀察理解+教師支持，延續(xù)以幼兒一日活動中四大板塊（生活、運動、游戲、學習）為途徑開展深入研究的思路。
緊接著，成員們圍繞思路展開激烈研討，并提出了進一步明確關鍵要素，進一步加強制度保障，進一步提升反思能力以及進一步聚焦問題導向等建議。
最后，各園業(yè)務管理人員對研究思路與內容達成了共識，即以幼兒一日生活的四大板塊（生活、運動、游戲、學習）為抓手，以圍繞根據(jù)“師幼互動的關鍵要素制定觀察量表，探究觀察理解幼兒與教師支持策略”的研究路徑繼續(xù)開展相關研究。
復盤工作與明確方向
為了讓各園在復盤已有工作的基礎上穩(wěn)步開展后續(xù)研究，各業(yè)務管理人員分享了本園在師幼互動試點小組的帶領下立足園所實際，提升園所保育教育質量的具體舉措與取得的成效。
韓萍老師傾聽了各園的分享后，肯定了師幼互動試點小組務實的工作態(tài)度，勉勵各園要持續(xù)深化研究、加強交流分享，共同推動保育教育質量的全面提升。
此次會議不僅明確了本學期師幼互動試點小組的研究方向，加深了大家對師幼互動重要性的認識與理解，還促進了姊妹園所之間的互通有無與共同進步。相信通過不斷的蓄力思考與勇敢前行，每一段研修與實踐的旅程都終將成為蛻變的催化劑與成長的階梯。（江蕾）
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