2024年11月4日，為了進一步加強工作室成員之間的學(xué)習(xí)與交流，發(fā)揮名師工作室成員的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，溫江區(qū)光華新城幼兒園樊朝霞名師工作室與成都市武侯區(qū)王方全名師工作室聯(lián)合開展課程交流活動。參與活動的有溫江區(qū)教育科學(xué)研究院科研室主任張光偉、溫江區(qū)光華新城幼兒園教育集團總園長樊朝霞和成都市武侯區(qū)教育科學(xué)研究院王方全老師及其名師工作室成員代表，共計60名教師參與活動。
【專題講座】
《成果報告的要點與寫作》張光偉主任
溫江區(qū)教科院科研室主任張光偉以“成果報告的要點與寫作”為主題進行了培訓(xùn)。以互動式交流、啟發(fā)換位思考、案例解析等多元化方式，幫助教師們梳理結(jié)題報告與成果報告的區(qū)別與聯(lián)系，找到成果報告撰寫的根本邏輯，并詳細闡述了成果報告各部分內(nèi)容的寫作要領(lǐng)，助推教師加深對成果提煉與撰寫的理解，科學(xué)有效地產(chǎn)出研究成果。
《課程潤澤生命 “淘·玩”滋養(yǎng)靈性》首席園長樊朝霞
溫江區(qū)光華新城幼兒園教育集團首席園長樊朝霞，帶來了以“課程潤澤生命 ‘淘·玩’滋養(yǎng)靈性”為主題的高質(zhì)量發(fā)展背景下“淘玩”課程的變革與實踐的專題講座。圍繞課程內(nèi)涵從有建構(gòu)到有價值，課程內(nèi)容從有預(yù)設(shè)到有創(chuàng)新，課程環(huán)境從有意思到有意義，課程實施從有支持到有支架，課程評價從有成果到有效果，課程管理從有方向到有方法六個方面詮釋了“淘玩”課程的構(gòu)建歷程及實踐心得。
【課例展示】
《花園種花》青年教師黃禮玉
青年教師黃禮玉帶來的《花園種花》課例展示活動中，以“花園種花”“擲篩子種花”“我是一朵花”等游戲引導(dǎo)幼兒觀察——識別——探究，在輕松愉悅的活動氛圍中習(xí)得核心經(jīng)驗，感受數(shù)趣活動的無窮樂趣。
【游戲案例】
《投擲小達人》骨干教師袁成嬌
骨干教師袁成嬌帶來的投擲游戲案例《投擲小達人》，從活動緣起、問題分析、巧思推進、反思評價四個方面對教師如何運用策略支持幼兒自我評價進行了交流分享。
【體驗式教研】
《從玩走向不僅僅在玩》副園長王珊
成都市溫江區(qū)光華新城幼兒園副園長王珊，以“從玩走向不僅僅在玩”為主題 ，引領(lǐng)參會的教師們體驗數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化教研，在一場別開生面的卡牌魔術(shù)互動游戲中，親歷了課程游戲化設(shè)計的巧妙，并在歡聲笑語中體悟到了“淘玩”課程對于激發(fā)孩子天性、滋養(yǎng)心靈的獨特魅力與深遠意義。
【西柚小鎮(zhèn)游戲觀摩】
新幼園以游戲為媒，將參觀的老師們分為紅、藍、綠三組，對西柚小鎮(zhèn)游戲進行了實地觀摩。孩子們自由的活躍在不同游戲場域中，專注的玩耍，真摯的探索，歡快熱鬧的氣氛縈繞著幼兒園的每一個角落。
篤行者不懼山海之遙，善思者無畏探源問津。此次活動中，與會教師們收獲了理論與實踐的雙重啟迪。未來，在教學(xué)探索的路上，他們必將持續(xù)吸收寶貴經(jīng)驗，不斷自我反省，以成長的力量勇往直前。（張紅 通訊員 吳小芳）
光華新城幼兒園,樊朝霞名師工作室,武侯區(qū)王方全名師工作室
