余谷是廣東省惠州市一所鎮(zhèn)小四年級的語文老師，最近，她對學(xué)生們過度使用網(wǎng)絡(luò)熱梗的現(xiàn)象十分煩惱。好幾次她講解知識點，都遇到有學(xué)生在底下故意喊“好炸裂！”。還有一次，一個學(xué)生在課上發(fā)完言，另一個學(xué)生突然冒出來一句“6”，引得其他同學(xué)紛紛大笑。每次遇到這種情況，余谷都不得不專門花時間整頓紀(jì)律，才把課堂拉回正軌�！拔移鋵嵑苌鷼�，也會嚴(yán)肅地批評他們。但可能過不了一天，甚至過不了一節(jié)課，學(xué)生們又會在課上說（梗）�！庇喙日f。
進入互聯(lián)網(wǎng)時代，講網(wǎng)絡(luò)黑話、玩梗早已不是新鮮事。然而，中國社會科學(xué)院新媒體研究中心秘書長黃楚新指出，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)語言開始包含低俗、暴力、歧視等不良內(nèi)容，并且被不分場合、無節(jié)制地使用，對未成年人的成長和社會風(fēng)氣產(chǎn)生負面影響，問題的嚴(yán)重性開始凸顯。
10月11日，網(wǎng)信中國公眾號發(fā)文稱，為整治網(wǎng)上通用語言文字不規(guī)范使用亂象，塑造有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和育人生態(tài)，中央網(wǎng)信辦、教育部印發(fā)通知，部署開展“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用”專項行動。
針對未成年人使用網(wǎng)絡(luò)黑話、爛梗的現(xiàn)象，山東大學(xué)文化傳播學(xué)院副教授周妍指出：“干預(yù)是必要的，但不能只是粗暴地隔離�！彼ㄗh，一方面，通過技術(shù)等手段過濾低質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)用語；另一方面，注重給孩子們輸入優(yōu)質(zhì)的語言，從而培養(yǎng)其自身對庸俗語言的抵抗力。
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黑話爛梗,包圍中小學(xué)生
