為充分發(fā)揮名園的示范作用和影響力，探討園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力在幼兒園建設(shè)和發(fā)展中的重要作用與經(jīng)驗(yàn)做法，11月14日至11月15日，由市教科院、青羊區(qū)教育局主辦，青羊區(qū)教科院、成都市第五幼兒園教育集團(tuán)、青羊區(qū)陳思宏名園長(zhǎng)工作室共同承辦的“聚焦園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，推進(jìn)園所高質(zhì)量發(fā)展”成都市第三批園長(zhǎng)發(fā)展基地園2024秋季精品課程菜單活動(dòng)在成都五幼總園及浣花、培風(fēng)分園順利舉行。
成都大學(xué)教授、四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心主任、四川省教育發(fā)展研究會(huì)學(xué)前專委會(huì)理事長(zhǎng)劉先強(qiáng)，青羊區(qū)教育局黨組成員、青羊區(qū)教育局副局長(zhǎng)徐琨，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)王琪，青羊區(qū)各教辦園集團(tuán)的書記、園長(zhǎng)，青羊區(qū)陳思宏名園長(zhǎng)工作室的成員，青羊區(qū)各姐妹園所的園長(zhǎng)、老師們參加活動(dòng)。
11月14日上午，青羊區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)徐琨強(qiáng)調(diào)，隨著教育改革的持續(xù)深化，幼兒園園長(zhǎng)作為學(xué)前教育的領(lǐng)航者，其領(lǐng)導(dǎo)力的高低直接關(guān)系到幼兒園的教育質(zhì)量、文化內(nèi)涵及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
隨后，原成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院、師范學(xué)院院長(zhǎng)，碩士生導(dǎo)師，教育部本科教育、師范專業(yè)、國培項(xiàng)目評(píng)估認(rèn)證專家劉先強(qiáng)教授，為與會(huì)者帶來關(guān)于園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的講座。
成都市第五幼兒園集團(tuán)園長(zhǎng)陳思宏以“百年文化視域下集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的路徑思考”為主題，分享了五幼集團(tuán)在高質(zhì)量發(fā)展方面的探索與實(shí)踐。
活動(dòng)開啟，專家園長(zhǎng)齊聚
11月14日下午，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教研員、青羊區(qū)政府督學(xué)車飛，成都市第五幼兒園黨支部書記、集團(tuán)園長(zhǎng)、青羊區(qū)陳思宏名園長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人陳思宏，青羊區(qū)天府鳴翠分園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人、陳思宏名園長(zhǎng)工作室成員劉小艷，五幼浣花分園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人、陳思宏名園長(zhǎng)工作室成員李倩，五幼總園大級(jí)組組長(zhǎng)朱方栩老師參加活動(dòng)。
新建園文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)力燈塔
天府鳴翠分園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人劉小艷園長(zhǎng)帶來《新建園校園文化建設(shè)中園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的核心價(jià)值》主題分享。
“花”理念下的教師培育創(chuàng)新路
五幼浣花園園點(diǎn)負(fù)責(zé)人李倩園長(zhǎng)以《以 “花” 為核，共探 “花香教師” 培育之路》為題，闡述了其創(chuàng)新的教師培育理念。
引導(dǎo)幼兒探索公平的活力課堂
五幼總園大級(jí)組組長(zhǎng)朱方栩老師帶領(lǐng)大班的孩子們，為大家呈現(xiàn)課例 《公平》。
專業(yè)引領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)升華
活動(dòng)最后，青羊區(qū)教科院教研員車飛老師對(duì)專題分享和課例進(jìn)行分析與總結(jié)，為參會(huì)的園長(zhǎng)和老師們提供了寶貴的專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐啟示。
通過園長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)分享、課例展示以及專家的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，大家在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的理論認(rèn)知和實(shí)踐操作方面都有所收獲。相信在未來的工作中，參會(huì)的園長(zhǎng)和老師們會(huì)把所學(xué)所思帶回各自的園所，積極踐行，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力水平，推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)向著更高質(zhì)量的方向發(fā)展。（孫林馨）
成都市第五幼兒園教育集團(tuán),園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
