2024年12月25日，溫江區(qū)實驗幼兒園教育集團在成都市溫江區(qū)政通幼兒園舉辦了以“智慧生長，習(xí)慣護航”為主題的“習(xí)慣養(yǎng)成”入園指導(dǎo)活動。溫江區(qū)教育局和教科院的代表參與了指導(dǎo)，同時出席的還有來自溫江區(qū)公辦園的業(yè)務(wù)園長、骨干教師以及實幼集團和政通聯(lián)盟組的成員。
主題報告
政通幼兒園課程發(fā)展中心主任梁中秀老師以《聚焦幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，潤育幼兒智慧生長》為題，圍繞教師、幼兒、家長三方面學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的薄弱點及難點，通過提升教師專業(yè)能力，加強家園溝通合作等多種途徑，探究出了幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略與路徑，分享了幼兒園學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗做法。
案例分享
政通幼兒園陳香君老師《前書寫習(xí)慣看得見家園共育“234”策略，促進幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成》
活動觀摩
舒婷婷老師帶來小班幼兒科學(xué)探究習(xí)慣養(yǎng)成活動《海綿寶寶》
專題講座
溫江區(qū)教育科學(xué)研究院的專家馮文霞老師，以《基于理論與現(xiàn)狀 建構(gòu)支持幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的園本行動》為主題，通過“三大習(xí)慣內(nèi)涵，習(xí)慣養(yǎng)成機制”的案例分享和理論分析，以生動且幽默的語言，分享了培養(yǎng)習(xí)慣的有效策略。
專家點評
最后，區(qū)教育局學(xué)前教育科張?zhí)铱崎L持續(xù)深化落實習(xí)慣養(yǎng)成教育，針對本次活動提出了自己的感受與建議。最后，張科長講到，在日常生活中，教師應(yīng)以身作則，成為模范，有意識地在日常生活中捕捉并強調(diào)具有價值的教育時刻。同時，他希望未來能提供更多的互動交流機會，在活動中通過對話互動，提升活動的實效性。
通過參與本次活動，老師們能夠進一步加深對幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育的理解，并增強實踐技能。此外，教師們明確了通過園本教研促進幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的策略，并發(fā)揮了成都市習(xí)慣養(yǎng)成集團園的示范作用，為孩子們的健康成長和全面發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育支持。（張紅 通訊員 陳香君）
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