2024年1月7日，四川交響樂團附屬小學（以下簡稱：川交附小）一年級萌娃們迎來了一場充滿智慧與樂趣的期末闖關(guān)活動。本次活動以“學科交響薈”為主題，以“葫蘆娃逛廟會”為情境，旨在通過無紙化的趣味闖關(guān)形式，貫徹落實新課程標準理念，有效減輕學生的課業(yè)負擔，同時促進學生在知識掌握和實踐技能上的全面發(fā)展。
活動共設有七個關(guān)卡，每一個關(guān)卡都巧妙地融入了各學科知識與趣味性，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固所學。萌娃們化身為“小小葫蘆娃”，勇敢地穿越各個關(guān)卡。
第一關(guān)：“語”你同行——“章”顯力量
第一關(guān)以統(tǒng)編版一年級上冊語文教材的內(nèi)容為依托，設計了“音節(jié)糖葫蘆”（拼音站）、“字詞套圈”（字詞站）、“誦讀大轉(zhuǎn)盤”（誦讀站）、“創(chuàng)意小詩人”（說話站）四個站點，旨在將語文學科與數(shù)學、體育、美術(shù)等學科有機融合，通過趣味性的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。
第二關(guān)：“數(shù)”你最棒——智慧之眼
第二關(guān)以統(tǒng)編版一年級上冊數(shù)學教材的內(nèi)容為依托，結(jié)合一年級孩子們的身心特點，設計豐富有趣的活動：“能‘眼’巧算”“能‘眼’巧認”“能‘眼’巧析”，進而全面了解學生本學期10以內(nèi)的加減口算、實際操作、數(shù)學表達及其情感態(tài)度方面的數(shù)學學習情況。
第三關(guān)：“英”你而美——說唱能手
英語學科巧妙借助單詞卡和圖片，精心設計了三個站點：“廟會詞海掠影I can read”“葫蘆娃‘悅’讀抽簽I can say”“歌謠歡樂頌聲揚I can sing”，孩子們沉浸在輕松愉悅的氛圍里，盡情運用所學詞匯，于歡樂中實現(xiàn)知識的鞏固與拓展，提升詞匯運用能力，增強英語學習的積極性與自信心。
第四關(guān)：“畫”中有話——火“術(shù)”銀花
美術(shù)學科基于活動情景，引導學生了解葫蘆娃形象的基本特點，掌握用彩紙、卡紙等簡單材料制作頭飾的方法。通過觀察、設計和制作，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和動手能力。
第五關(guān)：“科”學探秘——“時間膠囊”
科學學科融合了美術(shù)、體育等學科，引導學生把包含自己生長和期待的記錄單封存起來，做成“時間膠囊”，這個“時間膠囊”將在五年后開啟，讓學生有機會回顧自己的成長軌跡，并評價自身的進步。
第六關(guān)：“動”感十足——運動比拼
體育學科結(jié)合美術(shù)、數(shù)學考察學生綜合能力。在趣味運動中培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德綜合素質(zhì)。
第七關(guān)：“樂”在其中——音樂之源
音樂學科結(jié)合美術(shù)學科，引導一年級萌娃們通過聆聽和感知音樂中的節(jié)奏變化，用直線、曲線、折線和虛線在頭飾上自由表達他們的音樂感受，培養(yǎng)他們的音樂感知能力和創(chuàng)造力。
川交附小本次無紙筆測試，從孩子們喜愛的葫蘆娃入手，將精彩的動畫情節(jié)，趣味的動畫人物，多彩的動畫場景與精心設計的各科測試相融合。孩子們在學中玩，在玩中學，收獲滿滿。這既是學校對“雙減”的有效落實，也是對過程性評價方式的一次大膽創(chuàng)新。
無紙筆，極致游，關(guān)注學生的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新精神，川交附小堅定地行進在路上。（陳海燕）
四川交響樂團附屬小學,無紙筆考試
