為深入實(shí)施家庭教育指導(dǎo)工作，架起幼兒園與家庭溝通的橋梁，推動(dòng)家園共育健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念，提高科學(xué)育兒的能力，成都市新都區(qū)第三幼兒園大豐園區(qū)分別以幼小銜接和幼兒生命安全為主題開展了家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。
做好身心準(zhǔn)備，賦能幼小銜接
從幼兒園步入小學(xué)，是幼兒身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折。圍繞幼小銜接四個(gè)準(zhǔn)備的身心準(zhǔn)備，張?zhí)禅P老師與家長(zhǎng)們進(jìn)行了分享探討。她通過向往小學(xué)、良好的情緒、喜歡運(yùn)動(dòng)這三個(gè)方面將幼兒園豐富多彩的實(shí)踐情況做了詳細(xì)的介紹。她指出家長(zhǎng)也是幼小銜接的“關(guān)鍵力量”，以典型案例分析了家長(zhǎng)在給孩子們進(jìn)行身心準(zhǔn)備時(shí)容易出現(xiàn)的誤區(qū)，為家長(zhǎng)提供了具體的指導(dǎo)。
鄧惠方老師進(jìn)行了《做兒童情緒引路人》專題分享，她從幼兒情緒特點(diǎn)、調(diào)控幼兒情緒方法、培養(yǎng)幼兒良好情緒策略等方面，通過案例、生動(dòng)的育兒趣事等幫助家長(zhǎng)更新教育觀念。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽記錄，積極思考，回憶孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，反思自身的教育方式，一起討論育兒觀念，達(dá)到認(rèn)知的共鳴。
隨后，家長(zhǎng)們觀摩了李莎老師帶來(lái)的足球活動(dòng)，親身參與體驗(yàn)了體育活動(dòng)，并在艾雪妮老師的組織下開展了研討交流，進(jìn)一步了解幼小銜接中情緒管理的重要性、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己及幼兒的情緒、明晰體育活動(dòng)對(duì)于情緒管理的作用等，減輕了在幼小銜接身心準(zhǔn)備上的焦慮。
用心用愛用力，守護(hù)生命安全
尊重生命，以人為本，保障幼兒的人身安全，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，是幼兒教育的基本內(nèi)容，也是每一位教師和家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。在生命安全教育指導(dǎo)活動(dòng)中，大豐園區(qū)執(zhí)行園長(zhǎng)吳丹借助安全事例由淺入深、由點(diǎn)及面全方位介紹了幼兒家庭環(huán)境及戶外環(huán)境當(dāng)中的安全知識(shí)，組織家長(zhǎng)們進(jìn)行安全演習(xí)互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。
幼兒園還邀請(qǐng)大豐街道太平社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心黃小琴醫(yī)生入園，為家長(zhǎng)們進(jìn)行了急救常識(shí)的專題分享。黃醫(yī)生對(duì)常見的幾種急救知識(shí)進(jìn)行了剖析，詳細(xì)講解了海姆立克急救法的操作手法、注意事項(xiàng)等，并為大家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示。家長(zhǎng)們紛紛表示，這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)的安全意識(shí)，還讓他們學(xué)到了急救技巧和方法，受益匪淺。
兩次家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育理念的理解，也進(jìn)一步促進(jìn)了家園間的緊密合作。未來(lái)，幼兒園將繼續(xù)落實(shí)辦園宗旨“指導(dǎo)家長(zhǎng)”的要求，深化家校溝通，共同為孩子們的成長(zhǎng)鋪設(shè)更加美好的道路。（翁玉華 通訊員 趙丹）
新都三幼大豐園區(qū),家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)
