天氣越來(lái)越冷，孩子們穿的衣服越來(lái)越厚了，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班的孩子們經(jīng)常被如何穿外套所困擾，總是等待著尋求老師的幫助。于是老師們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，圍繞幼兒的“自主穿衣”展開了一系列活動(dòng)。
穿衣小調(diào)查
“衣”起探究
衣服大探秘
“衣”起來(lái)試試
繪本《我會(huì)穿衣服》
練習(xí)系扣子
穿衣大比拼
通過活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了衣服的組成部分，在穿衣兒歌和繪本的幫助下學(xué)會(huì)了穿衣，在此基礎(chǔ)上孩子們學(xué)穿衣的欲望更加強(qiáng)烈，他們爭(zhēng)先恐后地說著自己穿衣服的小妙招。
一次歷練，一次成長(zhǎng)，更是一個(gè)印記。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，通過此次活動(dòng)，幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)到了自我服務(wù)的快樂。實(shí)幼將繼續(xù)把幼兒自理能力的培養(yǎng)貫穿于一日生活中，持續(xù)做好幼小銜接，使孩子們不斷進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)，成為真正的生活小能手，讓孩子們?cè)谖磥?lái)的生活中，擁有更加自信和獨(dú)立的姿態(tài)！（張紅）
聚焦生活自理,溫江實(shí)幼萌娃,“衣”起探究,穿衣這件事兒
