12月31日，成都市2021年小學語文中段兒童言語達成“結構化”習作教學專題研究活動在新都區(qū)錦門小學舉行。
棠湖中學實驗學校教務處副主任、雙流區(qū)小學語文學科帶頭人葉娜老師受邀執(zhí)教研討課《十字法，寫“活”動》。
葉老師圍繞“活動與表達”這一主題，以“在活動中學寫作”為思路，帶領學生做活動、觀活動，引導學生學習從橫向尋找豐富的寫作對象、從縱向挖掘重點人物的變化雙向整合，并點撥學生自主歸納出這種寫好活動的方法為“十字法”。
活動現(xiàn)場，成都市小學語文特級教師羅良建，成華區(qū)、新都區(qū)、雙流區(qū)教科院六位小學語文教研員對葉老師的課給予了高度評價和肯定。
羅良建老師指出：葉老師的課任務真實，充分保留了學生習作的興趣，同時注重方法指導，降低了習作的難度。
雙流區(qū)教科院付建勇老師認為：葉老師在課堂上高效完成了“教甲寫乙”，注重方法的習得；“一課一得”，達成教學評一致的做法可圈可點。（江蕾 通訊員 蔣卉林）
棠湖中學實驗學校,成都市習作教學研討課
