為加強班主任隊伍建設(shè)，優(yōu)化班級管理策略，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力，5月11日上午，崇慶中學實驗學校召開班主任會議。校黨總支書記、校長周再勇、分管德育副校長葉蓉、年級分管領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任老師參加本次會議。
教務(wù)處闕主任從學生心理工作談起，提醒班主任高度重視學生的心理健康，切實落實好學生的安全教育，及時關(guān)注班級學生的心理健康狀況，加強家校溝通，共同做好學生心理疏導(dǎo)工作。
德育處安老師就5月12日學校將要開展的應(yīng)急避險疏散演練方案做解讀，明確要求師生演練過程中應(yīng)嚴格遵循七不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。
葉蓉副校長就第一學月、第二學月德育工作作總結(jié)，對兩個學月班主任老師們的工作給予充分肯定，并從紀律、兩操、集會、衛(wèi)生四個方面提出進一步要求。葉校長指出：學校德育工作目標是立足于培養(yǎng)“臉上有笑、眼中有光、言行有格、思維活躍”實中學生；秉承“德育為首，教育為主，育人為本”的指導(dǎo)思想，落實“五育并舉”。班集體發(fā)展目標是健康活潑，嚴謹治學，務(wù)實求知，努力進取，團結(jié)友愛。班級管理要從“勤、嚴、細、實”著手，“勤”是班主任工作的前提條件；“嚴”是班主任工作的基礎(chǔ)；“細”是班主任工作的關(guān)鍵；“實”是班主任工作的保證。在生活中給學生關(guān)心、照顧，在學習中給予幫助，讓學生真正體驗到班級如家的氣氛，使學生形成愛班如家的意識。
周校長強調(diào)：德育工作不能僅限于處理繁瑣的班級事務(wù)之中，班主任應(yīng)轉(zhuǎn)變育人觀，將重點放在育心、育德上。班主任的教育管理工作之中，同理心是“必有之心”，時常代入“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”兩種意識，能夠使班主任更有耐心和愛心，更細心、更智慧地管理好班集體。
隨后，教務(wù)處張勇老師針對初三畢業(yè)班招考工作，做了相關(guān)的安排與部署。
本次會議的召開，強化了班主任的責任意識、安全意識，給每一位班主任指明了后期的管理工作重點和方向。全體班主任們將繼續(xù)凝心聚力、攜手前行，用愛與行動譜寫德育新篇章。（黃小林）
崇慶中學實驗學校
