10月30日，成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)迎來了青年教師培訓(xùn)第四講。本次特邀“部級精品課”執(zhí)教者——七中育才匯源校區(qū)音樂組袁夢老師，與新苗班、新慧班的全體青年教師進(jìn)行深入交流。會議由教師發(fā)展學(xué)苑德育分苑苑長李佳蓓老師主持。
本次活動在青年教師趙玲睿老師的領(lǐng)讀分享中拉開帷幕。趙老師帶領(lǐng)大家共同研讀了《教育中的心理效應(yīng)》一書中的部分章節(jié)，重點闡釋了“學(xué)習(xí)對大腦的可塑性”“雞尾酒會效應(yīng)”“情緒判斷優(yōu)先”“厭惡實驗”“認(rèn)知失調(diào)”等內(nèi)容，并融合書本知識和實際案例，把一條條抽象的心理學(xué)知識轉(zhuǎn)化為務(wù)實有效的具體措施。
“基礎(chǔ)教育精品課”是教育部為適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的需要組織開展的評選比賽。今年1月，七中育才匯源校區(qū)音樂組袁夢老師執(zhí)教的精品課教學(xué)課例經(jīng)學(xué)校推薦，市、省級推選，經(jīng)教育部專家遴選，最終獲評“部級精品課”。會議中，袁夢老師以《心懷感恩，更滿懷熱忱》為題與青年教師們作了交流。
袁老師的分享溫情、有力、慷慨，她喚起青年教師們的幸福感——沉浸式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化培訓(xùn)、志同道合的朋友相伴，都是一種幸福；她激發(fā)了青年教師們的收獲感——參加比賽、保持學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)科研，無一不是收獲；她點燃了青年教師的價值感——主動轉(zhuǎn)變角色、主動研讀研究、主動提升標(biāo)高、主動融入集體，價值源于拼盡全力，源于對教育的堅守。才貌雙全又低調(diào)謙遜的她，用實際證明了：循育才之大道，積個人之跬步，終有一日，能致萬里之鵬程。
隨后在互動答疑與沙龍研討這一環(huán)節(jié)，青年教師們滿懷熱情，爭相舉手發(fā)言。大家就如何進(jìn)行教學(xué)情境的設(shè)置、如何使學(xué)習(xí)真實發(fā)生、AI與課堂的結(jié)合、跨學(xué)科教學(xué)等多方面的話題進(jìn)行了探討，袁老師一一為青年教師們答疑解惑，大家也從袁老師的分享中收獲了良多啟迪。自發(fā)的熱愛高于別人的期待，青年教師應(yīng)以學(xué)生為根本，當(dāng)學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課。
感性思維碰撞出的五彩火花后，是理性洞察后的靜水流深。教導(dǎo)處副主任扈利平老師公布了教案本、聽課本檢查情況并作交流。扈副主任大力表揚了青年教師們近段時間的聽課和教案更新情況，其中“42節(jié)”“38節(jié)”“30節(jié)”的聽課數(shù)量，是令人心生敬意的數(shù)字，各種顏色、記與評兼具的聽課記錄，是青年教師們把功課做在平時的具體表現(xiàn)。扈副主任也囑托青年教師們要向外學(xué)習(xí)，提高對課的要求。借助育才的平臺、跟隨育才的腳步、達(dá)到育才的要求，就是“循大道”“下功夫”的具體表現(xiàn)，也是成功的不二法門。
葉德元副校長再次強調(diào)育才人“永不降低靈魂飛翔的高度”的追求，鼓勵青年教師們尋找適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。葉副校長回憶起自己曾經(jīng)賽課的點滴，提升和成長正是在一次次的精益求精中悄然發(fā)生，他叮囑青年教師們要珍惜機會，并將功夫下在平時。葉副校長的寄語熱情洋溢，教師要熱愛上課、讓學(xué)生愛上自己的課，因為唯有熱愛可抵歲月長；教師要珍愛賽課的機會、愛惜自己的羽毛，從優(yōu)秀到精益求精，從反思到正思。
最后，彭震校助再次感謝了袁夢老師深入細(xì)致的分享，肯定了青年教師們的互動越來越有深度，表揚青年教師們在聽課以及課堂質(zhì)量提升上所下的功夫，并對期中質(zhì)量建設(shè)提出了精警深刻的指導(dǎo)。萬語千言深囑咐，一字一句總關(guān)情。育才的青年才俊，生如夏花，在這個秋天，一定會迎來絢爛的綻放。（江蕾 通訊員 李佳蓓 張茂秋）
成都市七中育才學(xué)校水井坊校區(qū),教師培訓(xùn)
